高二孩子玩电脑，迷恋游戏和视频后期，为啥我不反对还要鼓励？

文/37度暖爸

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秦哥家两个儿子，老大上高一，正好赶上新冠疫情肆虐，在家上网课。老秦寻思着总让孩子看手机、平板也不行，索性配台电脑。要说秦哥家的大儿子，之前的学习一直都挺好，老秦也没多想。就是没想到，因为上网课配台电脑，孩子除了上课之外，还迷上了游戏……

老秦两口子，因为这件事愁坏了，儿子自己给电脑设置了密码，说得多了，还嫌唠叨。儿子说：“我已经跟不上了，不想继续学了。”

后来，老秦儿子迷上了影视后期制作，老秦家里也不差钱，秦嫂心软直接给儿子交了两万多的学费。培训机构承诺，通过影视后期制作也可以考上大学。老秦的儿子，仿佛是看见了曙光，一头扎进视频拍摄和软件学习中。

前几天见到秦嫂说起这件事的时候，秦嫂说：“孩子跟老师也一起做过采访，拍一些视频，我看着还挺不错的。你说我该让孩子走这条路么？”我劝解秦嫂：“既然已经这样了，就鼓励孩子继续往前走吧。”

在传统观念里，孩子上学，好好学习，考大学才是正道！为啥我没有阻止孩子继续学习软件呢？我和你说说我的观点，核心就是：疏大于堵。

首先，高一的孩子处在青春期，学习压力大，通过使用电脑学习网课，难以抵挡诱惑，迷上了游戏。对于这件事，父母也有不可推卸的责任，此时将所有压力、问题抛给孩子，有些不负责的味道了。

其次，孩子自己也承受了从优等生到跟不上进度的心理落差，他心中是惭愧、内疚、焦虑不安的。因为自己当下的状态与目标（学习好）之间的差距太大，所以感觉无法达成，又陷入到游戏中，孩子的现状很拧巴。

就好像是成年人，制定了学习计划，工作了一天之后很累，在是否学习的选择之间纠结：

1、开始学习，感觉自己很累，虽然是自己应该做的事情，但是内心却不情愿

2、不学习，又觉得自己很差劲，制定好的计划不能执行，转向攻击自己，惭愧、自责、内疚等情绪产生。

所以，如果此时不能做到接纳孩子的言行，会加剧孩子的负性情绪程度，为了保护自己，孩子肯定会毫不犹豫地“反击”。进而，令亲子关系更加紧张。这个道理很简单：如果有人令你感受到了惭愧、自责，或者说让你感觉丢了面子，你肯定会反击。

再次，我承认高考是人生最优选项，但绝不是唯一选项。孩子自己的状态并不是说不上进，只是选择了一条他认为的合适的路。并且，老秦的儿子在影视后期制作方面也表现出了很大的耐性和上进心。如果此时再把这条路给孩子断了，那么这个孩子会对人生失去方向，无所适从。

如果你是家长，你怎么选？两害相权取其轻吧！何况，我认为孩子当下的状态还是不错的，影视后期制作也是一项非常有用的技能。孩子兴趣所在，如果能在这方面有所成就也是一件好事。

通过老秦儿子这件事，我想告诉你的是：

第一，学习、考试，是最好走的一条路，但不是唯一的一条路，千万别因为学习方面的各种原因产生“灾难性的预期”。即：如果孩子学习不好/考不上大学/考不上名牌，一辈子就完了。

第二，对于青春期的孩子，正处在完成自己同一性整合的过程。（即：我是谁？将来会成为什么样的人？我将来要从事什么职业？拥有什么样的生活？）如果他们能在这其中寻找到自己的方向，就像老秦的儿子一样，我认为这反而是一件好事。提前确定了赛道，就可以专心跑下去。

第三，特别注意避免让孩子的心理资源消耗在无用的纠结、自我攻击方面，这样做百害无一利。我能想得到，有部分父母为了激发孩子的学习动力，会刻意通过谈话引发孩子的内疚、自责。这样做，对于人体的消耗是非常大的！

举个例子：如果你前一天和别人生气，第二天会感觉特别累，其实前一天也没做什么消耗体力的事情。这就是情绪带来的身体能量消耗！

结语：和青春期的孩子相处，要特别注意，他们具有一定的成熟性，但又不完全成熟。认为自己可以像个成年人一样的行事，但又不具备完全的独立思考、承担责任的能力。所以，父母亲和青春期的孩子相处，最根本的原则就是：疏大于堵。当你堵住了孩子的通路，也或许是堵住了他的希望、人生、向上的动力和亲子沟通管道。

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