月亮妈妈读绘本——《好饿的小蛇》

你陪孩子读过绘本《好饿的小蛇》吗？有没有觉得故事好简单？听完这本故事，你的宝宝是什么样的反应呢？她get到了哪些点呢？

下面让我们重新熟悉一下这本简单有趣的绘本吧！

作者：宫西达也

在解读《好饿的小蛇》之前，先来简单说说故事结构这件事。

故事结构主要由两种类型，一种是主线贯穿型，一种是多点并列型。所谓主线贯穿型，顾名思义，就是环环相扣，前后发生的情节有因果关系。多点并列型的故事，往往可以删除某一个点，或者用作品外的另一点，来替换作品中的某一个点。今天要和大家聊的这本《好饿的小蛇》属于多点并列的故事类型。

《好饿的小蛇》选取的是幼儿读者非常感兴趣的生活题材，那就是“吃”。“吃”这件事对幼儿来说尤为重要。处于身体快速成长期的幼儿对食物营养的需要远远超过成人，所以，我们不能轻看了《好饿的小蛇》里的苹果和饭团子。

更为重要的是，宫西达也把幼儿非常感兴趣的“吃”这件事写得趣味盎然。在听觉上，每次写小蛇吃食物，他都用了同样的拟声词来表现——“啊呜——咕嘟“有了这诉诸听觉的一声“啊呜——咕嘟“，也就是这整个的吞吃，下面那句“啊——真好吃”菜说得有根据，才能让读者认同。如果不好吃，怎么可能是“啊呜——咕嘟“这样的吞吃啊！

在视觉上，宫西达也运用了陌生化手法——小蛇吞进了整棵苹果树，身体变成了苹果树的形状，离奇到如此地步的绘画，能不让幼儿读者（甚至大人读者）开怀一乐吗？

另外，《好饿的小蛇》还有让幼儿“预测”的乐趣。猜对了有趣，猜错了也有趣。而且，如果猜错了，接下来小读者会调整自己的猜法。这一过程，就培养了幼儿的认知能力、思维能力。

《好饿的小蛇》还有一处巧妙的设计，给幼儿读者带来发现的乐趣。那就是那棵苹果树。

幼儿绘本有两个题材表现的最多，一个是食物，就是“吃”，另一个是游戏，就是“玩”。但是，优秀的幼儿绘本，常常不是为了吃而吃，为了玩而玩，而是上升到了一个生存的境界。那么《好饿的小蛇》写“吃”，是要表现什么思想呢？

探究这一问题，需要从《好饿的小蛇》的一个细节入手，在整本书中，小蛇的头上一直戴着一个王冠。我认为，宫西达也给小蛇戴上王冠，把赞美送给一条小蛇，其实就是把赞美送给幼儿。在我眼里，《好饿的小蛇》里的爬上苹果树，张开大口，把一整棵苹果树吞下肚，然后完全消化掉的小蛇，就是在天真无邪地开创一切。

一本看起来清浅的小绘本，其实蕴涵着深刻的大思想，这正是《好饿的小蛇》的神奇之处。当然也是很多好绘本的神奇之处。

接下来分享一位宝妈对于这本书的发现：

1.吃东西前后的眼神差异

2.首页与末页的树林呼应

3.1-6天时间概念引入

4. “×”眼神

5.本书可以倒读

6.……

家里有书的可以再重新陪宝宝读一遍，看看有没有新的思路哦。