陪伴休学的孩子（15）~外在动力不是洪水猛兽

近段时间，孩子玩游戏的时间越来越少，只要我们不上班，他就到客厅里晃悠，和我们说说话，逗逗猫，听听书。我们也不去干涉他，各忙各的，互不打扰，家里宽松的气氛正在滋养着孩子。

除了发现儿子不怎么玩游戏之外，我还发现儿子接连几天微信步数排行榜都在两万多步，父子俩背着我嘀嘀咕咕的，想都不用想老公又用金钱奖励的方式激励了孩子。之所以背着我，是因为我一直不同意用这种方式。

我一直认为所有的的惩罚和奖赏都会贬低孩子，衍生孩子的低自我价值感。休学的孩子大多数价值感很低，所以我一直很排斥。孩子告诉我：“不要全信那些教育理念，你要根据实际情况的，不要学傻了，那会走火入魔的”。

孩子说的或许有道理，让孩子自觉去做事情那是内在动力在驱使，用金钱奖励让孩子运动起来很明显是外部动力，在我意识中有一个明显的误区，就是特别迷信内在动力，完全否定外在动力，这可能是一个误区，会导致一个特别矛盾的状态。

外在动力是通往内在动力的桥梁

我们对外在动力不屑一顾，却总也等不来内在动力，然后我们就特别着急和焦虑，其实纯粹的内在动力是稀缺品，需要家长的精耕细作才能培养出来。

我们做一个假设，假如明天政府发布一道法令，员工自愿上班，孩子自愿上学，没有任何外在的约束力，全凭大家自愿。大家想想会有多少人能够做到主动去上班上学呢？内在动力当然是比较好的选择，但外在动力也是动力，也能推动人们去做事情。“重金之下必有勇夫”说的就是外在动力。我们不要把外在动力当成洪水猛兽。

咱们去做一件事情，如果缺少内在动力，也缺少做事儿的能力，也没有做这件事儿的足够热情，在这么多不利的条件下，外在动力很显然起到助推的作用。

科学家得了诺贝尔奖，受到了很大的鼓舞和肯定，这是典型的外在动力，科学家自己也高兴，就连我们普通民众也跟着欢欣鼓舞，我们能说外在动力不好吗？外在动力也是动力，可怕的不是外在动力，而是没有动力。

所以在孩子没有内在动力的时候，我们不妨可以试试外在动力，但不能事事儿都用外在动力，一定要少用。就如同我的孩子，他如果能坚持运动下去，也就打破他长时间不出门的模式，慢慢地，孩子的身体会好起来，他的感受和认知一定慢慢可以变化。这种好的感觉会覆盖了原来的消极感觉，孵化出内在动力，孩子也由此进入上升螺旋。

所以外在动力不是洪水猛兽，它是通往内在动力的桥梁。