你直播吗？在分享中持续成长

原创 文/晓斐

昨日直播间，跟大家分享国家的双减政策推行后，家长们需要关注的问题。下播后两位家长私信说自己很受益，看到他们的讯息心里很欣慰。觉得自己运作的每周一期的直播，不管围观的人是多少，总是会有人表示很受益。哪怕是一个也就足够了。

想起去年开始推行的这个活动到现在，一转眼都已经是三十几期了，不知不觉的这个活动中受益匪浅。这话说的是不是很多人不能理解，但是相信只要一直在坚持做相同事情的人一定能明白。

俗话说得好“教学相长”，在一次次分享的过程中受益最大的其实是自己。因为每一次的认真准备，会获得各种内容资料的归纳整理，无形中就锻炼了自己的逻辑思维和提炼总结的能力。因为要分享个人的感受，所以在投入活动的每一个细节流程时也都会全心投入。而当你全心投入时，内在的感知就会获得全方位的刺激，从而获得更多的意象。

在坚持的这个过程中，也开始体验和理解直播间主播的不易。咱们只是每周一次都需要做好充足准备，人家那天天主播的又该要面对多少的繁琐和辛苦呀！且不管在播什么，能够每天坚持两小时的，都是为此付出了很多的。

鉴于此，又忽然觉得是不是每周一两次有点少了。人有时候很奇怪，总是会被外界某种被大众化的行为裹挟，升起一些相对应的行为。这大概是从众的一种表现吧。当然，人会随着社会现象的发生产生一种想法或思维，也可以理解为是社会认知。而人们是需要这种认知的激励，从而刺激自己的思维，然后开启新的思路。这也是思维领域相互触动而促进的创造意识。

只是在有了某种社会认知的时候，还需要根据自己个人的实际情况，结合自身发展的平台环境，采用切合实际的方式方法，而不是毫无思考，不计后果的冲动行事。

再回到直播间里分享的主题问题进行一下回顾，相信会让有机缘浏览的读者也有所获益。

针对这几日沸沸扬扬的双减政策的推行，以及开学这几日各个学校，孩子，家长，老师们的动态。只想跟家长朋友们说两个字“ 平稳 ”。应平稳的状态 面对、迎接所有的反馈和各种的不适应。当你们平稳了，那孩子也就安定了。再接下来的情况也就都在可控之内了。

再有就是现在家长们可以把更多的精力和时间运用在开发，引导孩子们的三项能力上。那三项能力呢？借用李开复先生的三大能力跟大家做个分享：

1、好奇心，充分调动孩子们的好奇心。其实很多孩子的好奇心非常甚，家长只用维护他的好奇心，不去打击，敷衍就好。当孩子问你“城市里有多少个红绿灯时？”千万不要回复孩子“你怎么总是问这些无聊的问题……”等等，浇灭孩子的好奇心。

协助孩子一起去寻找答案，从城市规划到道路建设，从红绿灯的用途到它们的功效。相信这个问题提出来的可以研究的范围，足以激发孩子全部的好奇心去投入。这比你教他一道数学题有意义多啦！

2、批判性思维，从现在开始看到孩子勇于对你的问题提出相反，相悖，不同的意见。鼓励他从他的观点出发表达阐述。不仅如此，还可以引导他从更多的方面进行质疑。当他在提出不一样的思维时，就是引发孩子善于思考最佳的时机。而未来，这项能力会助力孩子探索追求他想要去做的一切。

千万不要再墨守陈规的以为这是孩子不听话了，犟劲儿来了，不好啦……要知道这可是引导孩子全像式思维，全方位看问题的大好时机。

3、创造力，我们说创造力来自于哪里？就来自于我们刚刚说到的，孩子对某一种事物的好奇心，因为好奇心，引发他愿意多角度，多方位看待问题的格局。最终使他形成想要尝试，努力实现自己心中所想的决心。

他敢去做，他不怕失败，他勇于尝试，他不会放弃。在他做的过程中，一步步实现心中的那个想法。并且在做的过程中还会带来更多的灵感。

想起一个美国儿童博物馆里的几句话，在这儿送给大家：

我听见的会忘记

我看到的能记住

我做到的才明白。

与君共勉！

～end~

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