双减能挽救孩子的童年快乐吗？

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观点如潮水逆流 唯独心声不息文

June

最近，政府推行双减政策，减轻学生作业量和作业时长，为义务教育阶段学生减负，校外培训机构应声倒了一片，有些家长也很不情愿，我觉得，这是有利于孩子成长的好事。

中国的学生一直以来被外界评论为作业太重，压力太大，小小的个头，背着厚厚的书包。在学校要承受学业压力，老师按成绩排名来排座位次序，给幼小的心灵带来不小的阴影。好不容易周末放假，面临参加各种兴趣班，钢琴、舞蹈、跆拳道等，似乎要练就十八般武艺。

有些家长是不愿意如此的，但别人孩子上了，你只能跟着上，被迫一起内卷。成人只考虑自己，却没人问过孩子，他愿意作业这么多吗，他喜欢钢琴舞蹈吗？

所谓兴趣班，顾名思义就应该根据兴趣学习，但是，在大人的世界里面，都变成了必要班，是必须学习的基本技能班。

这样下来，小孩子没有学习的兴趣，能够学好吗。要知道，成为钢琴家、舞蹈家的人只身极少数，能够以此为职业的人，也是少数。对多数人来说，都会在社会上从事各个职业，这些确实只能当个兴趣，陶冶下情操，丰富一下精神生活。

如果孩子在某方面表现出天赋，他自然会对这方面喜欢，也自然能够学好，如果没天赋，逼着学也没有，你见过哪个优秀人物是逼出来的。

对于小孩来说，他的人生刚刚起步，未来的路还很长，人生是一个长跑，起步阶段只是万里长征第一步。起步怎样，不代表未来怎样。那句流传很广的一句话，不要让孩子输在起跑线上。我觉得就是一个谬论，这应该是培训机构用来洗脑的宣传，给家长们贩卖焦虑。

作为家长，早已走过了童年，少年，青年阶段，回过头看看，当年小学成绩表现优异的人，现在究竟怎么样。当年成绩不好的人，现在又怎样。差距并没有想象的那么大，而是各有精彩。

人的成长是有一定规律的，小孩子阶段，就是好动好玩的时候，这个时候，就应该发挥他们的天性，让其多玩。而不应该给予过多的学业压力，随着年龄增长，记忆力达到峰值，就逐渐增加学习任务。而我们现在，小学开始就各种压力，高中压力最大，大学则完全放松。其实，大学四年倒是学习的黄金时期，体力、创意等各方面都处于一个非常好的状态，可以饱满地学习几年，为今后的事业打下坚实的基础。而我们反而没有好好利用这段宝贵的时光。这是反自然规律的。

有些大人，将自己没有完成的梦想，寄托在下一代孩子身上，希望能够替自己实现。自己没有考个好大学，就希望孩子将来上个重点大学。自己是个普通工薪阶层，就希望孩子能够实现阶层跨越，有大出息。

试想一下，如果是自己的父母将如此重大的期望寄托于你，你的心情会是怎样，你觉得自己实现父母的梦想吗？

自己都实现不了的事情，有什么理由强迫孩子去实现。与其改变孩子，还不如多改变自己。不要以自己年龄大了，一切定型了，没有办法了。现在人们平均年龄80岁，即使40岁，也还正是壮年时期。古人孟母三迁。讲的是学习环境对孩子成长的影响。自己做一个好榜样，对孩子的示范效应比上一两个培训班的作用要更大一点。

让孩子做回孩子，享受快乐的童年时光，这样更有利于其成长，成才。

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■ 编辑排版｜Esther，胡吃海喝第一名

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