给孩子读绘本的这几年

孩子1岁左右，我收到了表妹从福州寄过来的几本绘本。也正是从那个时候，我开始有了给孩子读绘本的意识。

晚上睡前，我坐靠在床头，小小的她坐在我的怀里，我手捧着绘本，一字一句的读给她听。她安安静静地坐着，一动不动，有时能坐上将近一小时。我清楚地记得，孩子两岁多时，有天一下子让我讲了22本绘本。讲完我的嗓子简直要冒烟了[捂脸]。我跟孩子商量用手机放音频给她听，但孩子不愿意，坚持让妈妈亲自讲给她听。我跟孩子商量一天讲绘本最多不能超过2本。后来在孩子的讨价还价中，我们一致决定每天晚上睡前最多讲3本绘本。也大概是在孩子两岁左右的时候吧，她突然有一天拿着一本联系89年出版的名为《教子宝典》的书，奶声奶气地跟我说：“妈妈讲故事！”我当时真是哭笑不得。

孩子抱着《教子宝典》说妈妈讲故事。

孩子三四岁之后，我给她买的绘本也渐渐多了起来。很多时候，开始讲绘本前我给她挑的书她不喜欢，非要自己挑选书让我讲。我考虑到让孩子喜欢亲子共读这件事比读什么绘本重要的多，就一直尊重孩子的选择。在这个过程中，孩子常常会连续很长时间每天都选择同一本绘本让我给她读。说真的，我都快读吐了。但是忘了是哪位育儿专家曾讲过，孩子反复让读同一本绘本，是有积极意义的。因为孩子每读一遍这个绘本，就会更深一点儿地理解这本绘本。这也是孩子学习的过程，就像未来学习知识需要反复练习是一个道理。考虑到反复读同一本绘本的积极意义，我只好强忍着吐，一遍又一遍地读给孩子听。

孩子上幼儿园大班了，老师推荐孩子读百科全书。我给她买了一套大英儿童百科全书。

这套书内容挺丰富的，但是孩子不喜欢，我也没有强迫她去看。希望孩子大点儿会喜欢吧。

这几年，我发现孩子的语言表达能力经常受到表扬。我不知道这跟读绘本是不是有关系。