前段时间看过一篇文章：一位妈妈牵着孩子的手一块去超市。但是等快到超市门口的时候，孩子却死活不愿意进超市了，哭闹着要回家。这位妈妈一开始很不理解，直到后来，她蹲下来，就突然理解了孩子。

那位妈妈说：当我蹲下来的时候，忽然看到超市的大门，特别像怪物张开大嘴，特别恐怖。

她忽然就理解了孩子为什么哭闹着不进超市，要回家。

这个故事给了我们启示就是：和孩子交流，首先要蹲下来，走进他们的世界。不要拿着大人的想法去要求孩子。

而我今天要分享的，就是听了周洲老师讲的《蹲下来，和孩子说话》（杨谨老师著）这本书的感悟。

这里所说的蹲下来，不仅是身体蹲下来，更重要的是思想蹲下来，站在孩子的视角和孩子平等交流。

书中分三个层次，让我们可以沿着这三个层次，一步一台阶，收获如何培养孩子，在细微处给予他们爱和尊重。

1.爱孩子，就要少爱孩子一点，多爱自己的爱人一点。

家庭是温馨的港湾，孩子在有父母的家庭里会有安全感，父母恩爱会给他更多的安全感和自信。我们可以试想：一个温馨的、父母恩爱的家庭和一个父母整天吵架、支离破碎的家庭，哪个能更多的给予孩子爱的包裹？

所以，父母多在孩子面前秀恩爱，就给予了孩子家庭和情感上的安全感，给予了她一个爱的成长环境，这样的孩子更自信、独立、优秀。

2.1 知己知彼、百战百胜。

这个词语用到这里，多少有点不合适。我只想表达：要想爱孩子、平等的和她交流，首先得了解他的成长特征即三个叛逆期。

叛逆期No1. (1-2岁)宝宝叛逆期，这个时候开始有了自我意识，开始用说“不”来表达自我。

叛逆期No2. （7岁）儿童叛逆期，这个时候开始顶嘴。这个时候的哭闹是急于求证父母到底爱不爱我。

此时，我们不能不管不问，要及时去他身边，抱住她，给她爱和安慰。

叛逆期No3.（12岁）青春叛逆期。

作为父母我们要理解他们经历这三个叛逆期的必然性，也是他们走向成熟的必经之路。要做的，就是试着去理解他们，站在他们的角度想问题，帮助他们，说出自己的感受。同时，这三个时期这正是我们之间又一次建立爱的连接的时候。

2.2 爱孩子，要趁早。

为什么这样说？因为孩子从子宫出来，面对陌生的世界，一切都是未知与陌生，只能通过哇哇大哭来表达自己的不安，而这个时候，妈妈的拥抱和陪伴给了她安全感。

等孩子夜里饿了吃奶、身体不舒服大哭时又时妈妈在他身边给她口粮、抱着安慰她。

所有这些的后期表现，就是孩子大了，一回家就找妈妈。

这是前期关系的确立，让孩子在潜意识里觉着母亲是值得依赖的。所以不要缺席和孩子前期依赖关系的确立。

3.培养孩子优秀的品质。

我们要下意识的去培养他们优秀的品质，这是相对于学习成绩来说，更为重要的一点。

培养他自律的品质，让他自己能够要求自己。

方法

如：让她从小养成在一段时间内集中注意力做一件事，并且坚持下去的习惯。

如：做家务，从小就要知道自己可以承担的责任。而不是像《变形记》里的某一个主人公，十几岁了吃饭还需要父母或者保姆喂，丧失了人的基本能力。

培养他的兴趣爱好。

主动去发现他的兴趣，并鼓励他不断坚持。去寻找更多的机会和可能。

让他拥有更多的选择权，帮助他建立独立的人格。

不要事事都为她选择好，试着放手，让他自己选择、自己沟通、自己做决定，让他自己参与他自己的人生抉择。