“双减”、有偿补课整顿下，孩子学习该何去何从

在“双减”政策、有偿补课整治活动接踵而至的前提下，小孩以后的学习到底该何去何从？

我家女儿，现今9岁，马上要步入小学四年级，但目前为止，我们只给她花钱上过例如绘画、手工等之类的培训班，任何文化课从来没上过，不过目前成绩较稳定。

我一直坚信，学习好坏重点在于学生自己是否肯花时间自个认真思考，当然有个良师在关键时刻给孩子指点迷津那是锦上添花。这个时候，那些教师子弟的孩子还是很有优势的。

而对于我们这种普通家庭，该如何应对呢？考验父母的时刻到了。在小学阶段，培养孩子好的学习习惯的同时，父母如若能陪伴孩子共同成长、共长知识会省去很多麻烦和时间，比如补课费，比如接送孩子费在路上的时间。现在市面上关于文化课的辅导材料各种各样，每一种书籍都把知识点讲解得特别透，选择一两种参透它，知识都是相通的。也许我们父母不专业，但正因为不是那么专业，遇上问题时才能和孩子产生共鸣、相互切磋、共同进步。外加现在的app里讲解知识的视频也特别多，实在不行，就找相同或类似的视频进行学习，大人视角的高度应该比孩子自学起来容易些。当然这样大人花在孩子身上的时间会多些。但是从小习惯、思维培养好了，孩子上高年级了也就不用担心了，总体来说，还是可取的。具体我是如何操作的？

1、建立家庭读书时间，我陪孩子们一起，各自看各自的，约定读书时间内不许说话，有问题留在读书时间之外进行探讨。

2、给孩子提供一定量的书籍，比如学校里推荐的，各省市教育口推荐的适龄书籍，经典书籍，获奖书籍等。女儿酷爱看书，我经常鼓励她，看书速度超越我，比妈妈强。

3、数学平时跟进老师步伐，基础打牢靠，今日问题今日解决，考试基本没问题。寒暑假选上个别拓展提优书籍，先让孩子自学，我再与她一起扫盲点，稍加点拨。有时同样的题，她做的方法与我想的不一样，于是我们同一题就找到多种解决方法，再比较哪种方法简单易懂，培养思维，收获不小。

4、英语在于培养语感，积累词汇。通过英文趣文阅读的方式一步步积累词汇。每天坚持听听力，磨耳朵，不陌生。每天也就是三四分钟的事情，因中年级题目相对简单。

当然我说的这些操作起来还是有些局限性的，要求父母得有一方肯花时间，也要一定的学历，有受过教育的背景，愿意陪孩子共同成长。至于其他家庭，1、很有钱的网上有说请居家高学历保姆的；2、父母实在没空的普通家庭，也许就只能靠孩子自己，自学，多想多动脑，在校时抓住一切机会，或与同学探讨，或咨询老师。

以上为个人一己拙见，如有不妥，还请见谅。