女儿哭了，我竟如此引导她积累写作素材

今天，女儿哭了。没有啜泣声，唯有眼泪鼻涕控制不住地往外流。看得出来她在压抑着情绪，心里不好受。这些我明明都知道，但内心依旧觉得窝火，还是生气得很。

导火索源于一本杂志，书名叫做《阅读》。本来我们俩正和和美美地坐在一起做英语组合训练及新黑马系列英语听力来着，题目不多。本想通过这种坚持每天利用一些闲散时间来保持与英语联系的方式，来慢慢培养语感及思维的，没曾想，正在做题的女儿一边思索英语题，一边竟在牵挂着中文版的《阅读》杂志。

突然间，她问我：“妈妈，上学期的《阅读》杂志你给我订了吗？”我这一听，恍然明白了很多事情。我说怎么这学期没见一本新的《阅读》杂志带回家。看她平时也在看，但看的都是以前低年级版的，三年级的没见一本，原来症结在此呀！

因了解女儿那种凡事不主动、遇事蔫蔫的需人推一把的慢性子，我没控制住情绪，话匣子打开了一发不可收拾样：“自己的事情自己不关心！一学期过完了一个字没提，这进入暑假都快过去一个月了，突然提这个，有用吗？当时老师给大家发书时就不能去问问？或者回家来也可问问我也行呀！多问一个字会死吗？”我是越说越气。她沉默，一直没吱声，只是一个劲地在那掉泪抹鼻涕。

“好好哭哭，看能接一脸盆眼泪不？”看她那副模样我其实也挺心疼的，本想用这样一句话来逗她一笑，解解围，但不管用，她还是继续抹眼泪。估计是还没有想明白吧，不过我倒是想通了。我说:“孩子，其实哭哭也是应该的，哭一会也没啥大事，反过来想想，妈妈为什么生气？为什么批评你？吼你？是不是教了很多遍的东西自己总是不尝试着去做？我们的生活不是只有甜的记忆的，也会有苦涩的记忆，人生五味杂陈，种种滋味都会尝遍，或早或晚罢了，五味尝遍，生活才显得丰富圆满！”

我继续开导她：“记住这种受委屈、内心难受的感觉，把它刻在心里。当以后学校让写记忆中的一件让你难过或伤心的事情时，今天发生的一切就是我们能写作的最好素材了。妈妈也是普通人，妈妈不光有鼓励赞许孩子的温柔一面，也有责怪委屈孩子的凶悍一面。你可以通过记日记的方式记下来，妈妈也可以尝试写写我的想法，到时我俩交换、再沟通。”她点点头，我俩算达成一致了。

以下贴出女儿记的那天的日记，那句“妈妈，我知道你说得对，但是，谁被骂了会乐得手舞足蹈呢”竟把我逗笑了！