事情发生在一个夏天，我去姐姐家玩，在小区楼下大门口就听见了大声怒吼的声音，于是我加快了脚步一听才知道是我的姐姐在吼我的小外甥，我加快了脚步走到姐姐家一问才知道是因为8岁的小外甥龙龙做作业总是磨叽，非要他妈妈威胁或真的动武才起到效果。

我想龙龙平时虽然贪玩，但不至于为了写作业这个事情搞的每次都在家里咆哮如雷吧！于是我制止了他们的争吵，并跟姐姐说："明天放学我来你家看他写作业。"

因为我也想知道原因？想知道到小外甥怎么写作业磨叽啦？

第二天我去了姐姐家，龙龙不像平时看到我那么开心。不知道他是怕做作业，还是怕我批评他。我看他的变化之后我心里有了想法，我决定我不提做作业的事儿，但我时刻关注他的动向。他在家里这里看看，那里摸摸，一会还玩玩自己的玩具，始终也不提自己要写作业的事。

我想了一下，我趁他玩的开心时问他一句:“喂，龙龙啊！我到你们家来干嘛来着？”

他一愣,迟疑着回答:"不是说你来看我写作业吗？"

我拍拍额头，故作醒悟状:"哦，我都忘记了！快把你作业拿来给我看看吧"。

他拿来作业，我翻看了几页，不停地慨叹:"好容易啊！把笔给我，我帮你写好。”

我伸手去要笔，他没说话，我又重复一遍刚才说的话，他迟疑了一下说:"不可以”。

我问：“为什么呀！”

他说:"因为……因为那是我的作业。”

绕了半天圈子,我等的就是这句话！

"哦，你还知道这是你的作业，那为什么要妈妈罚你才做呢？”

我接着问:"今天要不要我罚你，他说不要。"

我说：“那好，那你自己说，今天要多久把作业写完?”

可能是因为我没有批评他，他心情很好说:"我20分钟就能做完!”

我看了下作业的量想了一下：“给你40分钟时间完成吧！"并用闹钟设定了时间。“如果你早点写完，我们就再出去玩玩。但作业一定是要好看工整错误少才可以，所以作业一定要认真完成。”

他开始做了,还挺认真。

我故意大声说，龙龙写作业了，你们小点声,不要打扰他。很快他就把作业写完了，然后大声的叫我，小姨我作业写完咯。我去一看，发现作业确实写完了而且完成的还不错。但有几个字写得不好，我就这样说："这个字都写到隔壁去了，我们修改一下吧！"

他咯咯笑，马上就把字改了。修改好后，我说这么认真的小孩真是不错，就是招人喜欢。我摸了摸他的头表扬了他。他跐溜一下跑出去准备玩，我发现他的铅笔和书都没收，让他回来把自己的作业和笔整理好，放进书包里。并要求他要养成这样好的习惯。

最后，我特意让他妈妈看作业，谁说我们不爱做作业？你看龙龙写的多好啊！他妈妈开心地笑了说作业确实做得很好。

吃过晚饭我跟姐姐聊了一下：

如何调整龙龙磨叽不爱写作业的问题？

1、 关注孩子的心理活动。

从他的表情和肢体语言,猜出孩子的心理状态,这才是最重要的，比如我去了你家，我一直不提写作业的事，在他玩的时候我突然问他一句:"哎，我到你们家来干嘛啊！"让他帮你回答,这时显得他记忆好，他帮助你想起来了重要的事情。他不会觉得是我们要求他做去什么，反而觉得是他帮助我们，这时孩子的内心是快乐的，他会更加乐意去行动。

2、 家长要为孩子营造一个集中注意力的环境。

不是所有的磨叽都是故意的，很多孩子做事拖拉，磨叽是因为注意力不集中造成的。孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，如：旁边人在说什么，旁边的人玩什么就会让他忘记自己在做的事情。孩子在学习的时候，要把写字台上与学习无关的东西都收起来。尽量给孩子一个独立、安静的空间学习。在孩子写作业的时候，家里有客人或父母在一起交谈，声音尽量小一些，或者在一个隔音比较好的房间里，不要让孩子受到声音干扰。有的家长对孩子不放心，在孩子写作业的时候总要去看一看他是不是又在玩，或者是在一旁帮孩子检查作业，一发现错误，就说你这道题做错了，也不顾孩子正在写其他作业。这样很容易让孩子受到影响，无法专心写作业。父母一定要告诉孩子你相信他能够很好很快的完成作业，并且放手让他独立完成作业。

3、 写作业时善用小闹钟。

用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。在孩子使用闹钟前,有些孩子做作业的速度相当慢，总是一会儿喝水，一会儿玩橡皮,有的孩子没有时间观念。用闹钟会让孩子有紧迫感，这样他自己会加快写作业的速度，效率就会变高。同时，孩子在定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。

4、对磨蹭的孩子要停止催促，多一些鼓励和奖赏。

孩子做事情磨叽的时候，大多数家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气。这时我们可以换一个思路想一想，发现孩子做某件事情的速度快时，就表扬。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨叽，父母改变对孩子的评价是必须的。如果父母能经常对孩子说：

• "你如果再快一点儿就更出色了"
• "你现在比过去有进步了"
• "你看你做的多快"
• "做的真棒，加油啊"
• "真好，现在用不着总提醒你了"

孩子便会受到正面的外部刺激，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的要求时，父母还可以适当地给予一些物质奖励。比如："给孩子加一个小红星；带孩子外出游玩；给孩子买他想要的玩具等等"。

用鼓励和奖赏来"催"孩子做事，往往能够收到很好的效果。