教学资源 | 中秋节活动方案

《静夜思》

李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

每年的农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因此中秋又称为中秋，八月十五的月亮比其他几个月满月更圆，更明亮，又叫做“月夕”“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人的团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡对亲人的思念之情。所以中秋又称“团圆节”。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。

为了让幼儿更好地体验中国传统节日

特策划此主题活动

下面请看具体活动方案

（一）班级活动

1、小班语言活动《快乐的中秋节》

活动目标

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

活动准备

1. 每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2. 2、民间故事《嫦娥奔月》

活动过程

1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

5、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

6、月饼为什么是圆的呢？

7、老师小结。

8、分享月饼。

活动结束

回家后给爸爸妈妈分享关于《嫦娥奔月》的故事，一起分享月饼，一起赏月

2、中班科学活动《有趣的手影》

活动目标

1.让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐。

2.能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作。

3.在互相配合游戏中，培养幼儿的合作意识。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备

1.大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。（手电筒找出的光影是圆形的，似中秋节圆圆的月亮）

2.PPT（一）各种动物（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子）影子。

3.PPT（二）手影动作图片、音乐《森林狂想曲》。

活动过程

1. 教师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣。
2. 　　(1)（师）今天，何老师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”。“小 手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”。
3. 　　(2）提问：刚才何老师变出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么变的呢？[屈.老师.教案网出处]（用手）那何老师是怎么变出来的？你们想变魔术吗？（想）
4. 　　2.幼儿自由分组探索手影游戏的有趣。
5. 　　(1）幼儿两两进行组合。（师）请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做搭档，走到贴有白纸的地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前面做手形，你会发现有很多秘密噢！
6. 　　(2）幼儿自由做手影游戏，教师巡回进行指导。对其中发现的问题教师进行及时指导。
7. 　　3.幼儿大胆交流自己的手影作品。
8. 　　(1）提问：小朋友会变魔术了吗？（会）你们变出了什么小动物？你是怎么变的呢？
9. 　　(2）请个别幼儿交流自己的手影作品。
10. 　　(3）鼓励幼儿的大胆想象。
11. 　　4.幼儿再次尝试创编手影动作。
12. 　　(1）教师逐个播放PPT，引导幼儿观察并想象。
13. 　　提问：这是谁的影子啊？（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹）
14. 　　(2）你们能用手影变出它吗？（幼儿再次探索）
15. 　　(3）请个别幼儿进行表演。
16. 　　5.幼儿欣赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作。
17. 　　（师）刚才我们小朋友用自己的方法变出了许多小动物，接下来，请欣赏一下老师自己变出来的小动物吧，我们的小手也动起来吧。

　　6.游戏：《森林狂想曲》结束活动。

　　(1)（师）今天的手影游戏好玩吗？（好玩）老师刚刚听说，森林里的小动物要举行一次狂欢节，邀请我们的手影动物去参加，你们想去吗？

　　(2）幼儿边听音乐边做手影动作，结束活动。

3、大班活动：《中秋月圆》

活动目标

1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。

2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。

活动准备

1、《中秋月儿圆》教学资源；（月亮在不同时期不同变化的合集）

2、不同款式的月饼图片；

3、彩笔、油画棒（水彩笔）。

活动过程

1. 谈话引出课题。
2. 小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）
3. 二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。
4. 三、介绍中秋节的由来及相关习俗。
5. 出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？
6. 结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。
7. 四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。
8. 五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。
9. 在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

六、作品展示，评价

（二）大型活动——“月儿圆圆，人儿团圆”

幼儿园“月儿圆圆，人儿团圆”中秋节活动

活动场地

多功能室、各班教室、操场

活动准备

1、《嫦娥奔月》的幼儿神话故事或片段

2、冰皮月饼粉、豆沙馅、红豆馅

3、中秋节环创、教师着嫦娥姐姐衣服

4、自制长卷画：长卷画纸、（提前画好中秋的由来、月亮的变化等大框架）、水彩笔、油画笔、颜料

5、《明月几时有》舞蹈和音乐、教师着嫦娥的衣服带全部小朋友开场互动

活动目标

1.通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母的感情，体验节日的快乐

2.初步了解中秋节的来历以及各习俗，并初步了解中秋猜灯谜、祭月、赏月、分享月饼等活动

3.跟老师一起全程参与体验，感受节日的浓厚氛围

活动过程

1. 主持人致辞：月是期盼，月是挂牵；月是幻想，月是浪漫；月是思念，月是圆满。每年的农历八月十五一年之中最具团团圆圆吉祥意义的传统节日——《中秋节》，中秋节我们是中国传统节日之一，中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、饮桂花酒等习俗，流传至今。为了大力弘扬优秀传统文化，让孩子在游戏体验中了解、知晓有关中秋意义和传统礼节，开展了“月儿圆圆，人儿团圆”的主题活动随着音乐《明月几时有》进行全员开场律动

2、欣赏表演《嫦娥奔月》神话故事动画片段，教师讲解中秋节的由来及习俗（让幼儿进了解中秋节）

3.绘制《中秋节》长卷画，每个人在长卷画上留下自己对中秋节的理解（月饼、月亮（月球）、灯笼、嫦娥、小兔子、等），留下自己的签名（手印、名字、符号）

4.体验制作月饼

（一起制作月饼，相互分享，相互配合，共同参与，感受中秋节的快乐节日氛围）

5、大班可组织社会体验活动（将制作、包装好的月饼外出进行售卖，增加社会经验）

活动结束

请小朋友将中秋节的故事，制作好的月饼、带回家和家人一同分享，和家长一起制作中秋贺卡