关于3岁幼儿的教育

“三岁看大，七岁看老”这句民谚概括了幼儿心理性格发展的一般规律，符合发展心理学的原理，是我国人民集几千年的经验总结出来的一条规律。

迄今为止在心理学领域产生最大影响的奥地利著名心理学家Freud Sigmund把儿童个性发展划分为5个阶段：

(1) 口唇期，0～1岁，吸吮及吃奶给儿童带来最大满足。

(2) 肛门期，2～3岁，排泄给儿童带来最大快乐。

(3) 性器期, 3～6岁，这是一个动荡不安的时期，性器是儿童快乐和满足的主要来源。男孩子出现恋母情结和阉割焦虑，因此极力模仿父亲，以父亲自居；女孩子出现恋父情结和阳具羡慕，想和"情人"分享阳具，开始吸引异性的注意力。

(4) 潜伏期, 7～11岁，内部驱力投入到学校学习和大运动量游戏中去。

(5) 生殖期, 12岁以后, 主要活动是建立友谊，谋求职业，求爱和结婚。

弗洛伊德认为3～6岁这个阶段是一个动荡不安的时期，不是没有道理的。我们知道，孩子到了3岁时会突然变化很大，有些孩子变得固执和任性，非常不听话，有些孩子的情绪会突然变得很不稳定。3～4岁的孩子中，相当普遍的表现就是男孩的恋母情结和女孩的恋父情结。3岁之前的这些特征并不太明显，在此之后，这些特征又会慢慢消失。因此在心理学界，人们把3岁左右称为一个关键时期。

3岁左右为什么会有出现这么大的变化呢？因为这个岁数的儿童，他们的大脑已经发育得相当好了。虽然还没有完全成熟，但是他们的生活经验也积累了很多，语言已经接近成熟，认识能力有了巨大的进步。特别是3岁左右的小孩子，已经可以完全脱离开大人的帮助去走路，如果没有人干涉他，可以走很远的路了。

所有这些成长和发展都让3岁左右的小孩产生了自我意识，他们开始意识到，“我”是和别人不一样的，“我”可以独立地吃饭、拿取东西，可以自己干事情，可以控制事物，也可以对事情作出基本的判断。例如，如果渴了，他们知道自己倒水喝，饿了，会从冰箱里找东西吃，或者寻找零食；他们知道，到晚上天黑的时候，只要一拉开关，灯就能亮；刚从灶台上端下来的锅是碰不得的；晚上躺在床上，他们会要求家长给自己讲睡前故事，等等。

总之，他们的本事变得比过去大得多。他们会开始不断地向父母提出各种各样的要求，并且在得不到满足的情况下大哭大闹。例如，在蛋糕店里，如果他们想要买一个自己想吃的蛋糕而家长不答应买，他们可能会在家长面前撒泼，让家长丢面子。

虽然会有调皮的一面，但是这个时候的小孩子也比过去更可爱。他们用自己探索的脑袋干一些让大人惊奇的事情，也会说出一些令大人喷饭的话。一个小女孩可能会“无师自通”地坐在妈妈的化妆台前，在脸上糊上妈妈的化妆品，涂上口红；一个小男孩，会拿起爸爸的电动剃须刀，在脸上乱比划。他们很温暖，当看见妈妈因为烦心事惆怅的时候，他们会紧紧抱住妈妈，想安慰她。

3岁小孩子的身上，每天都在进步，每天都在发生变化。他们认识事物的能力、社会交往技能、语言、思维，他们的知识和经验，一切都在向前进步。

等到3岁这个关键时期过去之后，爸爸妈妈又会发现，孩子的心理发展并没有马上平静下来，他们身上会出现其他问题，比如，他们做事情，想问题，总是以自我为中心的；他们的语言发展很快，但是思维发展较慢；他们有时任性不听话，想自己做事，但有时又非常依赖大人；和8～9岁的大孩子相比，他们还相当幼稚，以至于有时不讲道理；他们对自己感兴趣的事情积极性很高，对自己不感兴趣，即使很有意义，也不那么愿意做；他们的情绪不是特别稳定，仍然会动辄大哭大闹等等。

而这些3到6岁的动荡期过去，孩子们就要迈入小学的门槛，在此之前，孩子的心理发展问题值得让每个家长重视。