孩子沉浸手机不爱学习怎么办

很多父母在面临“孩子玩手机”的问题时，处理方式往往有三种分化：一是忽视，二是劝阻，三是严禁。“忽视”的结果，就是当问题发生时猝不及防，为时已晚; “劝阻”对于很多孩子而言见效甚微，容易被孩子当成"耳边风"; “严禁”则是最容易引起孩子逆反心理的方式，一些恶性后果往往就是这种处理方式造成的。

找内因：为什么孩子比起学习更爱玩手机？其实每个家长都要花精力去做一件事，那就是激发孩子学习的内在动力。相信有些家长经历过的，或者在报道上看到过，在学生时代，中考、高考或者其他大考过后，学生们撕书、本子，碎片洒遍教室甚至整个学校。那个时候应该是孩子们厌学情绪爆发的一刻，其实这个是很可悲的，很多孩子并不是为了自己学习。如果随随便便去采访一个学生，问他为什么学习，他的回答可能是：“为了父母”、“为了工作前途”、“为了钱”……这些都不是学习的真正意义，大部分人把学习跟利益挂钩，把它作为一种必须得到回报而必经的“苦难之路“。这样子的想法，怎么可能会产生持续的、积极的内在动力呢？

现在，很多家长已经对教育有所改观，并不会把成绩和名校作为评判孩子的唯一标准。但是这并不意味着孩子就可以没有约束的成长，只有让孩子养成好的学习习惯，家长才可以放心。我们需要解决孩子这四个问题。

问题一：学习太苦了，怎么办？

一个人请你和一个和尚一起吃饭，桌上全是蔬菜。你一看，你心里不舒服，觉得对方请客寒酸，但是和尚一看，觉得这个人太尊重我了。

同一件事，因为想法不同，两个人的感觉就会不一样，也会做出不同的反应。就跟学习是一样的，你觉得苦，这个是一种情绪，是由想法引起的，跟事情本身无关。学习这个事情是客观的，无论你做不做它都在那里，改变你的想法，就会找到乐趣。人和动物的区别就是人可以通过耕耘得到收获，并且找到乐趣，学习就是这样的体现，尝试去感受，你会发现没有比这个更有乐趣了。

问题二：读书有什么意义？

人和动物在地球上共存这么多年，你可以看看，几千年前猫狗是什么样的，现在是不是还是这个样子？反观人呢？人会学习，会创造，人的脑袋可以用来学习装下知识，这是大自然的恩赐。学习不等于书本知识，更不等于学习成绩。书本知识只是学习的一个部分，生活才是最好的校园。

问题三：为什么小学都没毕业的人可以成为亿万富翁？

首先，小学没毕业，活得辛苦的人很多，比比皆是，不要让一两例的特例迷惑了自己的眼睛。其次，成为亿万富翁必要的两种特质，投资魄力和极强的行动力，很多人都不同时具备以上两种。动物只有物质享受，而人除此之外，是可以有精神享受的，很多时候人类的精神享受可能会超过物质享受，家长应该避免把功利的东西套在孩子身上。

问题四：学习的目的是什么？

家长应帮助孩子树立这样的理念： 你不是考试机器，你也不是为了爸爸妈妈而学习。你是为了探索这个奇妙的世界，从而使你的生活更加多姿多彩而学习; 你是为了增长智慧，为了探索你的独特个性、人生价值，从而使你的人生更有意义和快乐而学习; 你是为了更充分运用你的特长和才能去帮助他人而学习。

学习的过程中，你会逐渐认识自己的喜好，了解到自己擅长的东西，并且从中获得的知识和技能，会让你有更多的选择权去做自己真正感兴趣的事情。

在解决“孩子玩手机”这件事上，家长可以“约法三章”，但要注意以下三点：

1、 把约定书面化，并张贴在家里的显眼处。

所谓“约法三章”，“约”很重要。孩子和家长应该坐下来认真商量约定，父母要尽量吸取孩子的意见，切忌把“约定”变成了父母单方面的“命令”。家庭教育的成功，很多时候都必须建立在跟孩子互相尊重、互相信任的基础上，父母无条件的爱孩子，才明白尊重有多么重要，否则，所有的教育内容无论对孩子的未来多么重要，可能都会适得其反，没有意义。

2、要清晰地指出孩子需要改进的行为，相比于“每天玩手机时间不能过长”，类似于“玩手机必须是在完成作业以后”，“或者一天玩手机不能超过1个小时”等就会更好，目标具体、明确，便于测量，让孩子容易操作。

3、讲明奖励和惩罚

尽量多奖励少惩罚，多用积极的句式而少否定，比如：“如果你完成了约定，放假可以跟朋友去市区逛街”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能去逛街”。虽然是意思相同的两句话，但是语境不同，给孩子积极的目标，他更可能完成。

总结一下，孩子沉迷孩子的主要原因是内动力缺失，在这种情况下，就算是没有生机的存在，孩子也会转移注意力在别的东西上面，因为他们想逃避学习带给他们的“痛苦”。所以家长们优先做的是激发孩子的学习动力。当孩子情况出现一定的好转时，对待学习不再消极，再跟孩子好好约法三章。