就鸡娃和超前学习谈谈我自己的感想？

从2017年3月到现在时间死拉硬拽地来到了桂皮四岁半的日子，对，就是我家娃的小名，哈哈是不是挺通俗的，从他出生起我就坚持内心要给孩子快乐的童年，啥也不学，就跟着学校走，我会这么想说一下背景啊，我是身处京津冀中最苦逼的冀，一个三线城市，高中三年感觉整个都是压抑的，5:30起床，10点半熄灯，过程就像个流水线上的工人，压的人喘不上气来，现在回忆起来都是充满灰暗的，然后我的成绩也并不算好，普通的大学，平凡的工作，所以我也并没有多远大的志向一定要孩子怎么怎么样，就想孩子有个快乐的童年，可能也有点跟现在主流的鸡娃观较劲的感觉，立志不提前教育，不鸡娃，让孩子自热发展，大桂（宝爸）也是认同我的观点。

好了，接下来就是啪啪打脸大型现场..........

突然让我焦虑的导火索是桂皮的小姨，小舅今年高考，因为今年我们这第一年新高考，在给参考填报志愿的时候，我深入的研究来一下，才发现，一分能差出好几千名，在填报的时候特别有那种“多考几分就好了”这种心情，周围同事孩子有高考的也聊得比较多，真的深刻感觉出了分数的重要性。

然后就关注了一下孩子的各种启蒙，其实桂皮小盆友上过一段时间早教，纯三天打鱼两天晒网型的，后来在选择幼儿园的时候因为户口的原因，只能选择私立园，所以对他早期并没有什么针对性的早教，唯一坚持下来的可能就是阅读绘本，那也是当时刚有孩子的时候随大流买的一些绘本，然后不知不觉的每天晚上读一本，大概是2岁左右一直到现在，中间也会因为各种原因（主要是我懒了）一两天不读，不过大体上坚持下来了，这也是我现在唯一庆幸的了，哦，别问大桂，在孩子教育问题他基本可以隐形了，后期基本也没啥戏份了........

真的把启蒙提上日程，是我特意看了一些头条里好多麻麻，粑粑的早期英语启蒙，然后不断给我推送（真不知道此处该不该感谢头条算法），然后，我就....... 焦虑了，头条上2岁半的娃听得懂全英文对话，学龄前的小盆友英语基本能到初中水平、小学三年级考KET、PET，还有学编程的等等等等，但是！我焦虑的同时并没有丧失理智（此处捂脸），我也知道可能有些有夸大的成分，我带着理智想了想，再看到桂皮没心没肺地看奥特曼，这时我真的开始反思自己...........

结合我学到的各种启蒙方式，再加上自身的情况，我决定放弃“快乐童年”的一部分，但是我并没有鸡娃，我还是认同兴趣加引导方式，而且我也不认为现在多认识一个字，会说一个英语单词对以后有质的改变，但是我相信量变会产生质变，所以不管用什么方式，就是兴趣加引导，然后就是坚持，小盆友现在真的没有自制力，完全靠大人，这个时候就真的要求大人能坚持，而且能控制自己的情绪，毕竟语言类的启蒙是个漫长，日积月累的过程，不是学完就能出成绩的，所以只要方向对坚持很重要。

经过了前期的亢奋，鸡血，混乱，我现在有了自己的基调，着重启蒙语言类，语文的话就是每天坚持识字， 每天一个两个，每天复习，再加上多读，我建议是情感故事类、传统文化类、自然科普类、益智思维类（可以是玩具或桌游）都要包含，我现在已经把每月要买的书从我珍藏的书单中选出这几种；英语的话现在以输入为主，每天起床半小时儿歌，晚上英语动画片，网课APP（为了激发兴趣），数学，嗯，我现在主要是上了一些益智游戏，后期可能会上应试，虽然看起来任务多，但是实际桂皮学起来还是比较轻松的，挺有兴趣的，还有自己玩的时间，我其实挺怕逼紧了，以后孩子厌学的。

课外班的话，桂皮只有篮球课，也是最近才报，我还是比较支持孩子爱运动的。

其实现在这个过程真的是自己跟自己博弈，每当网上我看文章焦虑的不行时，我们需要发泄口，这时只能克制，调整自己，尽量不带给孩子，他们现在是完全没有话语权的，父母的情绪真的会影响到孩子。

说这么多都是有感而发，在教育孩子这条路上，一直不缺乏队友，希望能跟更多的人交流，看到自己的不足，也希望能分享自己所得，共同成长。