2020年8月30日，江苏盐城一名19岁的高三男生，因为玩手机跟父亲起了争吵，男生凌晨四点跳楼轻生。

9月2日，福州一初中女生开学前夕跳楼身亡，疑因学业问题被母亲说了几句，一时想不开从楼上跳了下来。

9月8日，重庆三名初中女生手牵手跳下18楼身亡。

9月13日中秋节，杭州13岁男生从14楼跳下……

关于学生跳楼的事情屡屡发生，一个个鲜活的生命转瞬即逝，如花的年华还未绽放就已凋落，让人感到触目惊心。据相关调查数据显示，在中小学生中，有13.3﹪的曾经考虑或计划过自杀，4.9﹪的人尝试过自杀，“特别想自杀”的占17.4﹪。青少年自杀日益呈现低龄化。

为什么青少年自杀事故频发，是什么让青少年如此不珍惜自己的生命，我认为主要有以下几点原因：

1、 生命教育的缺失：

什么是生命教育：“生命教育是帮助学生认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命，提高生存技能和生命质量的一种教育活动”。

在现行应试教育的影响下，很多学校都是注重校更关注学生的成绩、各项评比、获奖情况、升学率，而对于生命教育还未形成体系，在实际教学中也未能有效实施。

忽视了对学生进行人生观、价值观的教育，学生缺乏人生理想，没有生活的激情。

父母过分关注成绩，而忽略了对于生命的教育。

而在家庭教育中，也同样存在这样的问题。为了不让孩子输在起跑线上，家长对于孩子的教育的关注点都是在成绩上，为了让孩子考上好学校，小升初，中高考，很多的孩子们从读小学起，每天的任务都是学习，学习，再学习。

过度关注孩子的学习成绩，而忽视了对于孩子抗挫能力等其他方面能力的培养以及生命的教育。

导致现在的学生一遇到点挫折，没有一点抗压能力，甚至因为一点小事比如因为手机被没收，跟父母发生口角就冲动自杀。

2、 学业负担沉重：

学生们在考试指挥棒的影响下，面对小升初，中考、高考，考上好大学这样一条千军万马过独木桥的竞争压力下，在学校以及父母自上而下的焦虑与期盼中，每天的任务就是在课堂上学习，还有补不完的课，写不完的作业。

尤其是很多初中高中的孩子，被每天沉重的学业负担压得喘不过气，每天的睡眠时间严重不足，如此高压之下，让孩子们的身体及心理健康都出现了问题。

3、 社会风气影响：

随着现代社会迅速发展，竞争压力大而导致的社会上一些自伤事件的发生率增高。

以及现在互联网的传播特性，很容易让学生接触到这些不良信息，而学生抗干扰能力较弱，很容易受到外界这些不良因素的影响。

4、 青春期生理心理发展不平衡：

随着现代社会经济水平的发展，而带来的营养水平的提高，很多青少年生理成熟的年龄逐渐提前，学生早熟的现象愈加普遍，而心理方面却还未完全成熟。

从而导致生理成熟与心理成熟之间的差距更大，而身心发展的不平衡导致青少年情绪波动变化大，冲动任性，自制能力差，很容易因为一点刺激就做出极端行为。

在学校以及家庭乃至社会环境中，对于孩子只关注成绩，忽略了对孩子生命意义和心灵成长的教育，忽略了对于孩子生存能力，抗挫能力的培养。

导致了现在的青少年对于生命意识淡漠，缺乏对生命的热爱与尊重，而孩子的心理承受能力又弱，再加上青春期的情绪化特征，往往导致青少年容易做出自伤或自杀等极端行为。

最后，还想提醒各位青少年朋友注意的是：

1.要使自己保持理智思考的习惯，对事物学习、客观分析，且能站在旁观者、亲人等角度换位思考。多想自己已经拥有的东西，不要总想失去的东西。

2.培养解决问题的能力和人际交往的能力，持有逆境中不放弃、绝望中仍愿等待曙光的积极人生态度。

3.时常关注自己的心理健康状况，利用性格中的积极因素更好地保护自己，留意情绪不稳造成为人处事上的思维判断偏差，懂得求助，保持与外界的沟通。这是对自己负责，也是对父母乃至社会未来负责。

4.如果发现自己近二周持续出现情绪消沉、悲观厌世，并出现乏力、记忆力下降、学习成绩落后等情况，请赶快告诉父母，在父母陪同下到专业的心理咨询机构就诊。