广州朋友老林,没事偷着乐,曾不经意向我说起了关于对待孩子学习态度和做法,我开始很惊讶,想了想也觉得有道理。
老林的女儿9岁前的学习成绩一直是班级中上水平,由于学习负担不重,课余时间她读了大量的课外书,眼界非常开阔。 要上五年级了,老林动员她说,进入高年级了,学习成绩应 争取往前赶一赶,能进前十名就好,千万不要进前三名。 女儿问为什么,老林跟女儿介绍了“十名现象”及老考前三名容易造成心理负担过重、不能承受挫折等道理。
没想到,进入五年级后,老林的女儿常常会考入班级前三名。一次,女儿因考了第一名跟老林报喜,老林故意装作生气地说:“女儿啊,爸爸交你的任务没有完成哦!”
“什么任务啊?”女儿不解。
“不是说不要考前三名吗?你怎么老考前三名啊?”
“那有什么办法?我总不可能会做的题不做吧?”
我的点评:
无论老林对女儿的说法是不是科学,但是老林不给孩子施加分数名次指标压力,是非常正确的。欲擒故纵、欲速不达。我们倡导能学习、会学习、爱学习,首先是学会享受学习的快乐,孩子必须没有压力的情况下才有学习的快乐!孩子上学后,家长的主要任务应该是不断给孩子增加动力,减少压力,而不是高期待、高要求,特别是在孩子学习受挫的时候无条件地接纳和陪伴,共同找出解决的办法。没有压力又能考出好成绩,难怪老林没事偷着乐。这里是天爽故事汇,我是天爽老师,今天的故事分享就到这里,再见!
页面更新:2024-02-16
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