宝宝做事不认真、专注力不好罪魁祸首原来是它

孩子做事不认真？缺少专注力？原来是错过了细小事物敏感期！

早教课堂

01关键词

1-3岁敏感期、小手探索世界、专注力 细小事物探索、亲子关系

我记得前段时间，我带着大唐宝宝在楼下小区玩耍时，宝宝经常蹲下来观察行走的小昆虫，捡石子扔到垃圾桶或者有洞洞的地方，一阵风吹来，树叶晃动、小草晃动，他会看，并指着晃动的树叶让你去看。我知道，大唐宝宝进入了细小敏感期。

一般来讲，在1岁半到2岁左右，孩子开始进入关注细小事物的敏感期。

忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。一颗绿豆大小的石头粒，一根细细短短的小线头，床单上的落发，一片碎纸屑，都逃不过孩子的眼睛。对孩子来讲，观察和抓、捏细小东西本身，就是在发展他们小手的肌肉和手眼协调能力，而这也给以后发展他们的精细动作打下了基础，比如使用筷子吃饭，写字。孩子就是在这些东西上，探索和发展着他们的触觉和视觉能力。通过小手探索来感知硬硬的石子、软软的湿漉漉的草、干枯的有点扎手的枯叶…

皮亚杰认为，儿童首先是通过简单图式发展认知和认识外在世界的。因此，儿童起初对世界的认识一定是从微观开始的，并且外在世界在他们的眼里也是微观的。

看微小的东西需要专注，需要耐心，需要聚精会神，需要时间。那么应该怎么做才能更有效的把握宝宝对细小事物观察的敏感期，培养观察、专注等能力呢？

不打扰孩子的“观察”

给孩子创造适当的观察机会

当孩子仔细观察、摆弄一个小物件时，成人应该满足孩子的这种需求，做到不打扰孩子的活动。有的父母不了解孩子这一敏感期，经常会打断孩子，例如：孩子捡拾小石子、豆粒时，家长以不讲卫生为由呵斥孩子扔掉。孩子驻足观察小蚂蚁、小蜗牛时，不由分说拉着就走。而是要陪着他一起观察。在这个过程中，父母也可以给孩子做一些讲解，让他既能体会到观察的乐趣，还能从中学到知识。

给予孩子自主的空间与时间

对于细小事物敏感期的孩子，成人能给予的最好帮助就是为孩子提供安全、宽松、自主的环境，一旦发现孩子在“工作”，给予充足的时间。

首先，孩子可以在卧室、客厅自由活动，一切成人认为不安全的物品不要出现在这些地方，更不要时时发出禁令：不要动！不要碰！危险！家长的这些话如同咒语，会成为束缚孩子探究学习的桎梏。另外，大自然才是最适合孩子探究之所，成人要经常带着孩子走到户外，一枝花、一枚叶、一滴水都能告诉孩子这个世界的秘密。

帮助孩子收集小玩意儿

儿童不仅喜欢观察小事物，而且还喜欢收集。他们在户外玩耍时总能发现这样那样的宝贝，悄悄装入口袋带回家。对于这些“宝物”成人一定要重视，并帮助孩子收起来，等孩子需要时再拿出来。孩子之所以收集这些小玩意儿，因为他们对这些东西的敏感性还很强烈，对它们的认知还要继续。

如果此时成人把他们的“宝物”丢弃了，无异于打断了孩子的继续探索。等孩子自己认为对它们的探究结束了，自然就会对这些收藏物失去兴趣，甚至忘记了他们的存在，此时成人再与孩子商议丢弃这些小玩意儿，孩子也就乐意接纳了。