语文复习要避免踩雷，看看一线语文教师怎么分析，帮助学生提高快

时间过得飞快，马上就到期末了，期末怎样进行语文复习？很多孩子到了期末就处在一种焦虑之中，跟着老师去做题、刷题，但是效率很低。

这里面有多种原因，下面资深教师杜du透露给大家，学生往往不会复习的症状和原因，以及解决方法。

一、家长参与太多

我们的家长望子成龙、望女成凤，在孩子的学习中，家长参与很多，每天辅导孩子的功课，给孩子选好了口碑好的练习册……

孩子的一切学习都离不开家长的融入，家长的负责任的确让人感觉很好，但是事实上却不是这样。当孩子的期末考试成绩不理想的时候，家长就会埋怨起来。

家长的过度参与，导致学生不能主动地去思考、审视自己的学习成果。

二、输入太多，输出很少

家长重视学生的学习，除了刷题还会出去补课，补课多，作业自然也就多，灌输式学习内容也很多，孩子不断在接受这种输入型的信号，而没时间输出。

这件事情就比较可怕了，只输入不输出，会影响孩子的学习成绩。

学到的知识点也好，阅读写作方法也罢，都要花时间进行梳理，想输出就去讲解。

三、脱离教材

我们的语文教材是一本非常好用的学习资料，可是很多学生和家长都忽视了这一点。

生活中很多家长都会说，孩子们的考试卷里课内题特别少，所以我们不需要用大量的时间花在语文教材的学习上。

这种观点是大错特错，我们小学语文课本，初中的语文课本，里面都是名家名篇，写景类的、写人的……

里面的每篇课文都值得孩子们学习，反复去理解，也就是说我们的课文是比较经典的，课文的学习都是孩子们在阅读经典版本，也是写作的范文学习。

四、作文的准备

作文是需要提前准备的，我们应该明确写人的、写事的、写景类、想象类，这样的作文需要在平时准备好，考试的时候，分析好是哪种类型，就可以下笔去写了。

当孩子们上了初中，作文的准备更要精心，一般分为感恩类、励志类、想象类、环保类和读书类五种。在写作时注意立意，准备好典型的事例，写好范文，在考场上就可以精益求精地去用了。

总之，上面的方法是值得我们大家去借鉴学习的，孩子们的语文复习一定要精准定位。这篇文章透露了孩子们不会复习的一些通病，同时也给大家指明了方向，希望大家在期末的复习中能够扎实、高效、准确，最后祝大家取得好成绩。

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