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随着英语启蒙理念的普及，越来越多的爸爸妈妈开始接受在幼年阶段给孩子“磨耳朵”的英语学习方法，通俗来说就是让孩子进行大量“听力输入”的训练。

“听力输入”的确是语言学习及其关键的第一步。这一步做好了，就能让孩子自然而然地熟悉英语特有的语音语调和韵律节奏，为孩子日后说一口流利纯正的英语打好基础。

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为什么磨耳朵失败了？

但是不少爸爸妈妈都会遇到这样的困惑，给孩子听了不少英文材料，为什么效果却很有限呢？为什么孩子只有输入没有输出呢？

原因在于大部分父母在帮助孩子磨耳朵的时候都比较随意，给孩子打开英语动画或者英语音频就算完事了。反正也不需要孩子听懂，那就随便放着就行了。

这其实是一种错误的理解。

我也曾经试过这种“静等花开”的磨耳朵方法，但是几乎一无所获。后来来经过更深入的研究和学习才发现，对于1岁以上的孩子来说，声音的辨识能力已经大幅衰减了，这个时候再给孩子大量不经筛选的“泛听”材料，效率就会变得非常低，真正有效的“听力输入”必须建立在可理解输入和“精听”模仿的基础上。

在这个阶段，任何不理解的磨耳朵都是白磨。在孩子语言学习过程中如果无法理解听力的内容，那么一切输入对他来说只是无意义的噪音。就像我们看韩剧的时候如果关掉字幕，那永远都不可能学会韩语。

因此，我们必须给孩子提供和孩子接受能力相当，又能让孩子感兴趣的听力材料，才能实现真正有意义的输入。

而且在输入的过程中，父母的回应和互动也往往是必不可少的。

好的磨耳朵的方法就是要孩子觉得熟悉，可理解，然后开口，这样才可以慢慢学会。

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怎样的听力材料才适合孩子？

我们在帮助孩子选择听力材料的时候需要掌握两个要点：

1、尽量要选择简单、有趣、能够吸引孩子的内容，同时文句内容又要足够流畅和地道。

2、父母要给孩子提供必要的讲解，这样孩子才能从听力中得到积累。我们决不能让孩子在什么都不懂的情况下毫无效率地学习。

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