幼小衔接班真的好？做好这“四个衔接”更能帮孩子顺利过渡

几乎所有身边的家长，都会选择给孩子让幼小衔接班。虽然课程价格不菲，但看到身边的家长都给孩子报班了，只能努力不让娃输在起跑线上。

但幼小衔接班真的好？其实不然！绝大多数的幼小衔接班，都是提前给孩子模拟小学的课堂，教孩子一些小学的知识，帮助孩子更好更快地适应和过渡。

虽然这样做的初衷是好的，但是提前教孩子小学阶段的知识其实就有些本末倒置了。刚刚进入小学阶段的孩子，都有“喜新厌旧”的表现，对于未知的事物更充满好奇，更愿意花心思去研究和探索。如果提前给孩子上了培训班，孩子已经提前学习了相关知识点，那等到真正上课的时候，孩子就会觉得索然无味，自然就不愿意专心听讲了。这样的后果，自然是知识掌握不够踏实，良好的学习习惯养成不了，捡了芝麻丢了西瓜。

我的外甥女晨晨刚上一年级的时候，老师曾向家长们统计“孩子是否上过拼音启蒙班”，结果全班竟然只有晨晨一个人没有上过辅导班。一开始，晨晨也确实学得比其他同学吃力，但一个学期下来，认真练习、踏实做好每一天作业的晨晨，拼音的书写、朗读得到老师的多次表扬，晨晨后来居上了。而不少学过拼音的小朋友，反而落后了。

放眼我们的现实生活，晨晨并不是个例，有很多家长花大价钱给孩子上幼小衔接班，但效果却是“一开始理想，慢慢就落后了”。聪明的家长，并不是盲目跟风给孩子上幼小衔接班，而是努力做好这“四个衔接”，其实就能帮助孩子顺利过渡！

一、做好作息习惯的衔接

作息直接关乎孩子的精神状态和健康成长，养成良好的作息习惯才有了“革命的本钱”。

孩子上小学之前，家长就要根据学校的作息时间表，帮助孩子和学校的作息同步，尽量做到早睡早起，劳逸结合。

作息有规律，孩子的学习才会跟着有规律。我们可以试想一下孩子规律的一天：起床→吃早餐→上学→放学和午餐午休→上学→放学和晚餐写作→睡觉。有规律的生活让孩子养成有条不紊的生活节奏，不规律的作息导致孩子整天匆匆忙忙、精神不振。

二、做好规则意识的衔接

幼儿园的孩子，生活是无拘无束的；但上了小学，家长就要努力给孩子树立规则意识，帮助孩子学会自我约束。

对于一些比较重要的事情，家长要跟孩子约法三章，比如：写完作业才能出去玩；每天要复习老师的讲课内容；周末的时候才能看电视等等。

培养孩子的规则意识，让孩子感受到规则的约束，督促自己好好学习，其实是在引导孩子往自律的方向发展，这将是孩子一生的财富。

三、做好行为习惯的衔接

有人说，小学的六年直接决定了人生后面的六十年。原因就是，孩子在小学阶段养成的行为习惯，会直接持续到初中、高中、大学，以及以后的生活，所以一定要帮助孩子养成好的习惯。

其中，收拾和整理的习惯最为重要，要让孩子自己试着整理小书包，做完作业后把文具归位，提前准备上课要用的课本、作业本，睡觉之前搞定学习的大小事，睡得更踏实，学习更自在。

古人说的“七岁看老”其实也是类似道，七岁时候养成的好习惯或者坏习惯，已经直接决定了未来的命运。

四、做好自主能力的衔接

随着孩子慢慢长大，父母也应慢慢地退出。从孩子进入小学开始，就要自己做很多事：自己吃饭穿衣、自己学习复习、自己交友交际……父母可以在旁边提供帮助，但一定不要直接帮助孩子完成了。

我曾看过不少家长，嫌弃孩子吃饭慢，孩子上小学还在喂饭；嫌弃孩子收拾不好，每天帮孩子整理书包；嫌弃孩子做作业很慢，直接搬了个凳子在旁边蹲着……如此种种，并不是帮助孩子，而是害了孩子。

智慧的家长，应该具有一颗包容心，允许孩子做不好、允许孩子搞砸了、允许孩子自我尝试和调整，而不是越俎代庖。

教育的内卷化让人焦虑，但家长依然要努力保持一颗理性的心。你们说是吗？

我是竹也妈咪，国家二级公共营养师，80后妈妈，愿为您每天分享育儿知识，和您沟通育儿经验，喜欢我的话就请关注我吧！