春风化雨 润物无声

这一学期，我新接了一个班，由于不知道这个班级的具体情况，所以为了了解一下班级体育情况，我便利用课上时间对该班的中长跑一项进行了两次全面的测试，在测试前做好动员工作，并提出了相应的要求。在两次的测试过程中，该班女生大部分都通过，只有一名女生不能通过，但成绩也没有多出多少。课结束前，我在点评时，发现她明显不高兴，一直低着头，没有笑脸。通过平时的观察这名女生性格偏内向，有自卑倾向，平时上课沉默寡语，不象其它学生那样活泼，乐于与他人交流。后来向班主任了解情况，才对她的家庭情况略之一二，由于家庭变故的一些问题，她现在完全是靠她奶奶生活，性格在出事前后有了明显的变化。

后来，在学校统测时，这名学生在排队的时候就和同学说：反正我是再怎么跑也不会通过的、我不行的、过不了就过不了！当时我在场听到这些话，没有做声。当测试完毕以后，我马上找到这个班的成绩单，特地查看了这位女生的成绩，居然她通过测试了。我心理暗自高兴，看来她还是努力拼了一把。这就让我在下一课有了可以发挥的空间！

下一课一开始，我就对大家说：

上次的测试，男生还有几个没有过关，希望下次补测时再努力一些。所有女生全部通过，这是我意料之外的事，尤其是XXX同学，她真的不容易。测试之前我就听到她说的反正我是再怎么认真跑也不会通过的，我不行的这一类的话，我感觉到她的态度可能存在某些问题。但是真的在测试时，我发现她还是努力地去完成，也是拼了，发挥了自己最大的潜能。尽力不尽力跑是态度问题，通过不通过是能力问题。就这一点来说，她还是端正了自己的考试态度。

说出这些话，我发现她的脸上洋溢着笑脸，明显能够感觉到她的高兴！

我继续说：

我希望你们班每一位同学都要向XXX同学学习，在体育上如此，在所有科目上也应该如此。在场的所有同学，你们的智商都没有问题，但现在为什么学生成绩有了如此大的差别？你们有些人回头看看，在学习中你们是否端正了学习态度，有没有发挥自已在学习中的最大潜能？我相信你们，只要态度端正了，什么问题都可以解决，你们的成绩都会有一个更大的提高。同时，我不希望听到你们在生活和学习中总说那些我不行、我不会、我做不好这些消极的、负能量的话。经常有消极、负能量的话来暗示自己、引导自己再优秀的自我也会变得不自信，从而会让你变得沉沦和自卑。我希望听到更多的是我能、我行、我会！用积极的、正能量的话语来鼓励自己、鞭策自己。这样，不管你们以后在生活中还是工作中，都会让自己变得自信满满，从而使自己变得更卓越！

一番发自肺腑的话语我一口气说完，我也感觉到，起到了一定的作用。在下课的时候，这位同学还主动帮我收球。

在此，我想，做为老师需要尽可能的去了解每一位学生的情况，尽管你不一定是班主任。在工作和教育中对待一些内向的、性格孤僻、家庭有变故的学生一定要做到耐心、真心，让孩子感到温暖而不是老师的嘲讽和污辱！因为这些学生的内心比较敏感，不善于与别人交流。有时候，你对他提出一些问题，对方就是低头，死不开口，这时你就必须淡定，平复自己的心情，要有耐心，切不可提高音量，面露不悦之情。说话时的语气、音调、肢体语言要让学生感觉你是真心的与他交流而不是敷衍与教育他。

通过这件事，我真心希望她能够变的更阳光，更开朗。同时我也希望我所有的学生都会说：我能、我行、我会！