对待三岁小精灵，你有耐心吗？

有些人认为三岁的孩子，什么也不懂。其实这种想法是不对的。老话儿说得好，一岁看小，三岁看老。孩子三岁的时候，经过三年的发育开始进入学龄前期，这个时期非常重要，许多能力会开始形成。

有的父母和长辈们不耐烦，而有的父母和长辈们就很耐心地和孩子互动。

我的外孙女妙妙非常可爱，以下是我和她互动的内容，也许对你有所启发。

一，她也学会“上班写材料了”。妙妙的妈妈经常加班写材料。妙妙总是央求妈妈，早点回来。姥姥在和她玩耍的时候，也玩儿了上班的游戏。姥姥：妙妙，你上班去了？

妙妙：啊，我上班了，一会儿回来。

姥姥：早点回来。（这是她经常对妈妈说的话）

妙妙：行。我十一点回来。

二，问他汪汪队里面的事情，变魔术。妙妙最喜欢看汪汪队的动画片了。姥姥会时不时地问她这个动画片的内容。苗苗说，汪汪队是帮助别人的。姥姥看她那么认真地看，有时候会说，妙妙，咱俩去你的妙妙动物园吧。（妙妙动物园是姥姥给妙妙画的动物们，并赋予故事给妙妙讲）。

妙妙看汪汪队的时候，姥姥还和她说，妙妙，汪汪队那么愿意帮助别人，你也参加吧。

妙妙：可是，你，你得用魔法，我才能进去，要不然我进不去。（想法奇妙）

姥姥说：要不然，你也帮助他们想出一个办法，帮助别人遇到的困境，这样，也许他们会让你参加汪汪队。（给妙妙无限想象力）

三，套圆要发奖。妙妙喜欢玩儿套圈的游戏，是爸爸妈妈领他到外面玩儿的时候，看到的。所以，他拉着姥姥玩儿套圈的游戏。姥姥陪着他，妙妙很认真地一个一个套，圈压上一半，妙妙说不算数。姥姥也不劝他算数。培养他认真的态度。当妙妙套上了，姥姥装作热烈地给她发奖。她有一种非常强烈的荣誉感。

四，教他打羽毛球。妙妙做事很认真。在打羽毛球上就看出来了。当她没有打到球的时候，还很生气地摔掉球拍，然后又拿起来继续打球。这时候，不要生孩子气，说什么，你看看，这不是把球拍摔坏了吗？不能这样说。还是要继续和她玩儿。

五，领他去浇花，小花也渴了。姥姥在外面的花园里种来几盆花，这天，为了不让妙妙看电视节目的时间太长，姥姥就说，外面的小花都渴了，太阳晒一天了。咱们去给它浇水吧。妙妙很高兴地和姥姥去浇水。姥姥还让妙妙扶着瓶子，让她参与浇水的过程。说，小花也渴了，是不是？

六，喜欢撒娇，享受妈妈喂饭的过程，要满足他的小愿望，享受爱的过程。千万不要生硬地说：自己吃。

七，喜欢扔东西，家长要耐心一点。三岁的年纪就是个小捣蛋。喜欢扔东西。妙妙扔东西，姥姥也不急眼，耐心地任由她任性。为什么孩子喜欢扔东西？查一下，这标志着孩子能够初步有意识地控制自己的手了，这是大脑、骨骼、肌肉以及手眼协调活动的结果。反复扔物，对于训练小儿眼和手活动的协调大有好处，对于听觉、触觉的发展以及手腕、上臂、肩部肌肉的发展也有促进作用。其次，通过扔东西，可使小儿看到自己的动作能够影响其他物体，使之发生位置或形态上的变化。由此可见，扔物是小儿身心发展自然而正常的需要，家长不应极力阻止、限制孩子扔物，而要允许孩子扔物。

八，教画画的招法。姥姥买了一个画架，想培养妙妙画画。其实也不是想让妙妙当一个小画家。而是培养孩子的定性，注意力，美感，健康的追求。怎样把孩子吸引到画架前来呢？就是要渐渐培养他的兴趣爱好。姥姥的招法是：姥姥画一个小象，专门留一只眼睛不画。等幼儿园放学的时候，姥姥接妙妙回来的时候，告诉妙妙，姥姥画了一只小象，但是，小象不让我给它画眼睛，它一定要妙妙画，还哭了。姥姥画了眼泪流下来的图。妙妙真相信了，她拉着姥姥，往家跑。（幼儿园离家很近）跑到家以后，妙妙拿起铅笔，在姥姥留下的小象眼睛那画上一个圆，尽管不太圆，但是已经很有进步了，而且这个方法就会慢慢培养妙妙画画的兴趣。姥姥接下来每天画一张小动物，留下一个地方，给妙妙画，她可有兴致了。

九，教歌曲弹钢琴的招法。教唱谱，她能上钢琴上按几下，就有进步。她能唱几个嘟，来，咪，就有点儿小小进步。姥姥喜欢弹钢琴，也在逐渐地培养。开始的时候，妙妙不太靠近钢琴，因为有更吸引她的游戏。现在，她渐渐靠近钢琴了。于是姥姥开始先教她五线谱，教她唱都、来、米。她还真唱了起来，都来咪。还能让姥姥弹琴，她跳舞。最喜欢《洋娃娃和小熊跳舞》。当然，只学了这首歌。妙妙好奇心很强，还拿着歌谱问姥姥，这是什么？姥姥说，这是五线谱。

十，耐心不扰乱他的思路。还真正在玩儿游戏，千万不能打断她的思路，而且还要有意思地帮助她拓宽她的想象力。

规矩慢慢的立，行为慢慢的改。不要生冷哼，不要吼吓，不要打骂。三岁的孩子就是一个小精灵。

三岁的小孩，还处在一个懵懂无知的幼年期。但思想异常活跃，想象力丰富。是培养孩子的黄金期。