学龄前孩子要掌握的三大认知主题，这样教记得最牢固（保存收藏）

再佛系的家长，学龄前都不会忽略孩子的三大认知主题：数字、颜色、形状。

在家长看来非常简单的认知，对于低幼的孩子来说可都是全新的知识，需要用正确的方法去引导。

还有，孩子3岁前的教法和3岁以后是完全不一样的，今天我就通过游戏和扩展绘本来说说学龄前三个认知主题的正确打开方式。

0~3岁

3岁前的孩子更擅长在生活中学习，在游戏中探索，这时候家长多多设计一些亲子游戏，带着孩子在愉快的游戏中学习认知，是最有效的方法。

3岁前的孩子只要学习数字与实物对应的点数；认识常见的颜色以及形状即可。

数感启蒙

目标：学会点数

材料：A4纸、水彩笔、小绒球

游戏玩法：

1、妈妈在纸上画出5只毛毛虫，毛毛虫身体的数量由1~5变化。

2、让孩子选择自己喜欢的小绒球，放在毛毛虫的身体上。孩子在摆放绒球的时候，妈妈可以在一边点数。比如，孩子在摆放3号毛毛虫的时候，妈妈可以跟着数：1，2，3，一共3个球。

绘本扩展：

Counting Kisses

数一数，亲了几下

妈妈的小宝宝累了，要亲亲吗？

九个笑呵呵的吻，亲在宝宝乱蹬的小脚上。

七个啵啵响的吻，亲在宝宝漂亮的肚脐眼上。

最后一个吻，亲在睡梦中的小脑袋上。

一本温馨的晚安读物，妈妈温柔地亲亲宝宝，边亲边数数，孩子在妈妈的爱抚中轻松学会了数的对应关系。

颜色启蒙

目标：认识基础颜色

材料：生活物品

游戏玩法：

1、准备不同颜色的生活物品放在玩具区。

2、准备不同颜色的卡纸放在地上或者碗里，让孩子在玩具区找出对应颜色的玩具，并放到正确的颜色卡纸上。

绘本扩展：

Brown Bear Brown Bear Bhat do you See？

棕色的熊，棕色的熊，你看见了什么？

棕色的熊，棕色的熊，你看见了什么？我看见一只红色的鸟在看我。

卡尔爷爷的韵律绘本，孩子在朗朗上口的旋律中学会了棕色的熊、红色的鸟、黄色的鸭子、蓝色的马、绿色的青蛙……

形状启蒙

目标：认识基础形状

材料：卡纸、水彩笔、圆形标签贴纸

游戏玩法：

1、在卡纸上画出圆形、三角形、正方形、菱形四个形状。

2、让孩子用圆形标签贴纸沿着形状的边去粘贴，让孩子对图形有一个直观的认识。

绘本扩展：

Baby's Shapes

宝宝的形状

宝宝看见了正方形，有积木 ，有窗户，还有礼品盒、饼干……

这本书列举了孩子生活中经常见到的东西，将孩子脑海中的平面形状立体化。后面还可以跟孩子玩I SPY的游戏，一起发现生活中的形状。

3~6岁

3岁后的孩子已经很强大，可以理解一些逻辑了，比如数学的等式、颜色的混合以及形状的组合与分解。

不过，孩子们还是很喜欢和爸爸妈妈一起玩耍的时光，家长不要把小孩丢给练习册，亲子游戏和绘本阅读可以帮助孩子更轻松牢固地掌握知识。

数感启蒙

目标：学会等式计算

材料：硬纸板、水彩笔、小绒球

游戏玩法：

1、这是一个亲子游戏。一方选取一个数字，决定瓢虫甲壳上的圆点数量是几个。另一方数出同样数量的圆点摆在瓢虫甲壳上。并可以根据自己的摆放方式，用笔在旁边写下算式。

2、两方轮换。比如，孩子为妈妈选取了一个数字8，妈妈可以说：“这回我的瓢虫身上要长8个点。”边说边数出需要摆放的圆点，可以逐一清点，边清点边在旁边一字排开；也可以两两清点：2，4，6，8，一共4对。

绘本扩展：

Next Please

下一个

五个受伤的小朋友坐在一个昏暗的房间里等待着什么？他们有的茫然，有的恐惧，有的一脸天真……

门打开了，屋里传来一个声音：下一个。

那么现在屋外还剩几个小朋友呢？家长可以引导孩子数一数，然后说：本来有五个小朋友，进去了一个，还剩四个了。

颜色启蒙

目标：“混色”概念

材料：A4纸、水彩笔、颜料

游戏玩法：

1、在A4纸上画出花盆以及花朵的枝叶，让孩子用手指或者棉签、棉球等材料沾上颜料作画。

2、可以等孩子用红色作画后，让他再涂上黄色，观察颜色的变化。

绘本扩展：

White Rabbit's Color Book

白色兔子的颜色书

有一天，白色的兔子发现了红、黄、蓝三桶油漆，在好奇心的驱动下，她分别跳进各个桶里染上了不同的颜色。

更有趣的是，她将不同的颜色混合后发现了一些新的颜色。最后，兔子找到了她最喜欢的颜色！

数学启蒙

目标：形状的组合与分解

材料：形状教具

游戏玩法：

1、从基础形状开始，引导孩子将两个相同的三角形组合，变成一个正方形；将两个正方形组合，变成一个长方形……

2、进阶阶段可以提供多种形状积木，由孩子自由拼搭出形状，也可以提供参考图，供孩子参考拼搭。

绘本扩展：

The Perfect Fit

完美搭档

三角形在寻找小伙伴，他先后遇到了圆形、正方形、六边形，并与他们组成了不同的形状。但三角形还是觉得不开心，他总觉得自己和别人不一样。终于有一天，他找到了和自己一模一样的三角形。

找到自己的同类后，三角形又想念起那些跟自己不一样的形状：以前我觉得我和你们在一起会合不来。现在发现，如果我们不在一起玩儿，反而少了很多乐趣。

不同的形状在一起玩耍，组成了不同的图形。

写在最后

我一直觉得学龄前的启蒙主要是给到孩子环境和资源，引导孩子去探索就可以了。到了3岁还学不会点数的，6岁不会加减法的，妈妈也不用着急，每个孩子都有自己的发育节奏，努力过后，静待花开就可以了。

最后，我留了一些“作业”给大家，私信关键词“认知”可以获得资源，有空可以和孩子玩玩看哦~