现在的家长，普遍对孩子有较高的期望，从小就开始教孩子学习“十八般武艺”，唯恐孩子“输在起跑线上”。在众多的学习项目中，教孩子学习古诗受到了早教专家和孩子家长的一致推荐。因为古诗的特点，与孩子所需要的智力发育、心理需求、学习能力等等各个方面都非常吻合，所以古诗词一直是被儿童启蒙教育看作是非常重要的一个部分。

教幼儿学古诗的9点好处

有些人会说，时代不同了，背诵古诗也不是什么才艺，没什么了不起。有这个时间还不如学学舞蹈弹弹琴什么的。其实，那是他们不懂，让幼儿学习古诗好处多多：

1、有利于幼儿的生长发育

古诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑产生生理效应。朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。所以，反复诵读，可使大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的生化代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力的发育。

一些研究者发现，背诵古诗能同时激活孩子与阅读、音乐相关的脑区，促进孩子大脑在信息加工方面和记忆力方面的发展。

2、有利于孩子身心健康

诗中有不少篇章都写得很美，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?”再如“明月松间照，清泉石上流”、“霜叶红于二月花”等诗句，都写得富于诗情画意，多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶。

古诗琅琅上口，意境美丽，其中蕴含的哲理与大自然的深刻描绘等，会给人以精神力量和积极的心态，有利于身心健康。

诵读古诗还利于增强孩子的自信心，有利于加强家长与孩子相互之间的交流，父母和孩子可以一起背诵古诗，形成良好的互动。

3、有利于培养孩子的语言表达能力

古诗内容丰富，春、夏、秋、冬，写景、咏物、抒情，应有尽有。幼儿读古诗词，不仅能让孩子了解中国的诗词文化，而且能让他们学会正确发音，锻炼口语朗读能力，提高说话语感，让孩子口齿清楚伶俐、吐音准确流畅。

古诗在遣词造句中讲究平仄、对仗、韵律，幼儿读古诗词，能大量积累词汇，能丰富自身的文学语言。古人曰：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多读诗，多背诗，能为其今后高雅风趣的谈吐、妙笔生辉的写作打下结实的基础。

4、能够丰富孩子的内心世界

霍姆林斯基说:“不能设想一个真正的人没有情感。实际上，教育就是从培养真诚的关切之情--即对周围世界所发生的一切都会由衷地作出思想和情感上的反响--开始的。”而“诗是最能陶醉儿童思想感情的”文学样式。

古人常在诗歌抒发情感，对大好山河的热爱、建功立业的豪迈、对真挚感情的珍惜……任何一种情感，你都能从古诗词中体会。虽然无法亲身体会那么多的情感，但是多读诗歌的孩子，能从诗词中丰富内心世界，印证了那句“腹有诗书气自华”。

5、有利于培养孩子的学习兴趣

古诗词拥有优美的韵律和灵动的节奏，而这种模式正好符合孩子们的喜好。古诗词拥有独特的句式结构，加上平仄的规则，能够瞬间形成非常鲜明的节奏感，让孩子们产生浓厚的兴趣。

小宝宝学古诗在一定程度上并不是非要学会多少，而是从故事中感受到语言的魅力，培养孩子的语感以及良好的韵律感，同时增加学习兴趣，增强记忆力。

诵读古诗可以提高儿童的语言文字及表达能力，可以为孩子将来学习汉语打下基础。同时还可以使孩子了解一些历史知识，这比单纯地讲历史，更容易受到儿童欢迎。

6、有利于培养孩子的人格修养

文以载道，古诗作为我国特有的一种载体，是我们的祖先运用了最灵动的、最睿智、最精辟的诗的语言来表达对自然和人生的深刻理解和感悟。古诗词工于音韵，注重意境，句式工整，读来朗朗上口，是中国古老文化的经典。

随文识字，培养阅读兴趣，有利于培养孩子的人格修养。古诗是中国优秀传统文化最好的载体。背诵经典古诗，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。

教育学家尹建莉老师说过：被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文采，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。古诗的学习和诵读，有助于培养孩子的高尚情操，对孩子优秀人格的养成有着重要的作用。

7、扩大还孩子的知识面

古诗上自先秦，下至晚清，蕴含大量的历史信息。虽然孩子小的时候，可能只会读，并不懂古诗的意思。但是孩子每日诵读古诗，随着他的长大，他会逐渐了解古诗词的意思、意义。长久积累，会让孩子对历史有更深刻的认识。

8、能够给孩子丰富的形象性思维

古诗词所拥有的画面，能够很容易就被孩子们所联想到，让孩子们能够在脑中描绘出一幅诗词所呈现的世界。

9、古诗词能够帮助孩子们提升想象力

有些古诗词不仅仅是写实派的，还有抽象派的，这就给了孩子们想象的空间，熟背的同时还能提升自己的想象力。

教幼儿学古诗的3个小技巧

在21世纪的今天，学习和继承中华传统的优秀文化，对于振奋民族精神，弘扬民族文化是十分必要的。所以，伟大的孔子曾经语重心长地教育自己的儿子——不学诗，无以言，我相信前人留下来的东西让我们这些后辈值得一生去学习、继承和发扬。

而且，前面我们也讲到了，让孩子学习古诗，好处多多。于是，有的家长就会强制性要求孩子每天必须学会背一首甚至几首诗，结果孩子不愿学，家长也十分头疼。那么，怎么才能让孩子愿意学、喜欢学呢？这里为大家分享3个教幼儿学古诗的小技巧，不但让孩子愿意学，还能让孩子学得快记得牢！

1、教儿童学古诗要注意从儿童的兴趣出发。

著名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”教育是培养人的活动，孩子要获取科学文化知识，首先要对学习充满兴趣。一旦失去兴趣，孩子不仅会感到学习是一种痛苦，而且学习效率也不会高。

一些孩子起初爱背诗，只是出于对新事物的好奇，但如果长期采用家长背一句，孩子跟着学一句的机械方式，时间一长，孩子的新奇感就会逐渐消失，他们的兴趣点就会转移。所以，在教儿童学古诗时，切忌用强迫、答应条件、死记硬背等办法，而是从儿童的兴趣出发。

3岁以前的孩子主要以机械记忆为主，所以家长不妨教孩子一些朗朗上口的儿歌，如果加上点表演，更能吸引孩子的兴趣。但古诗相比儿歌和故事会枯燥一些，儿童喜欢具体形象的事物，根据这个特点可以为要学的古诗配上一幅简单生动的画，既引起儿童兴趣，又能加深记忆。建议买一些古诗配图或者动画光盘让孩子一边看一遍念。

最重要的还是大人的不断重复，在宝宝心情很好的时候，可以适时的随口念一些古诗，吸引孩子的注意力。千万不要强迫孩子去念古诗，先让他听，慢慢的，听得多了，宝宝自然就会说出来的。

2、应该选择与幼儿生活接近的古诗内容。

与幼儿生活接近的古诗幼儿学起来易懂、感兴趣。如果诗词里面的内容是孩子比较熟悉的事物，更能引起他们阅读的兴趣且更容易记住内容。家长可以在让他们背诵之前，先将整首诗里面出现的物品、人物等细细讲解给孩子，帮助他们理解，等到孩子充分理解之后，会更容易记住内容。

如：骆宾王的《咏鹅》，鹅是小朋友们最熟悉最喜欢的动物之一。熟悉它的外形特征，白毛、红掌、长脖颈，熟悉它高亢的叫声，熟悉它在河中戏水的景态。因而理解起来比较容易，诗句也就自然而然印在脑海里。又如李白的《静夜思》，白居易的《赋得古原草送别》等，都是比较接近幼儿的生活、脍炙人口、千古传诵的好作品。

　3、在日常生活中学古诗。

将古诗教学渗透到幼儿的日常生活中，幼儿通过学习，受到教育。如每天吃饭时幼儿会将米粒洒到桌子上、地上，无意中浪费了粮食。于是餐前与幼儿一起学习古诗《悯农》，让幼儿了解我们每天吃的米饭来之不易，是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水换来的，我们小朋友要懂得珍惜劳动果实，以后小朋友在吃饭时不小心把米粒掉在桌子上，会情不自禁地说“粒粒皆辛苦”并将桌子上的米粒捡起来吃掉。

最后，我觉得还要注意的是：在保护孩子学习古诗的兴趣方面，带领孩子学习古诗的动机一定要单纯，至少要让孩子感觉到单纯。一些家长在孩子背会一些诗后，总是要求孩子给客人表演背诗；还有的家长不断地计较孩子背会多少首，仿佛背诵是为了一个数字；也有家长直接告诉孩子，多背些诗对写作文好……

古诗是一块精美蛋糕，我们把它送到孩子口中，只是为了让孩子品尝它的香甜，不是为了某天向别人炫耀我家孩子吃过蛋糕，也不是为将来某一天可能饿肚子而储存更多热量。只有喜爱，才能谈得上接受。如果孩子在读诗中从没有为诗中的情打动，从没为语言的美震撼，从没为智慧而深思，纵使他会背一万首诗，也还是个不会读诗的人。