现在进入寒假了，为了让孩子过一个有意义的假期，大部分的父母都会对孩子有一定的安排，我们最近也会经常看到父母给孩子设置的寒假计划。

这不，最近一个海淀妈妈给孩子制定的寒假计划刷爆了朋友圈。

从计划中我们可以看到，孩子从早上8点起床洗漱到晚上10点休息，可谓是安排得满满当当的，一分钟也不给你浪费。

从学校作业到课外拓展，再到运动锻炼，可谓是安排得面面俱到，事无巨细。如果孩子真的完全按照此计划表执行下来，那无疑对于孩子的成长帮助是非常大的。

对于这样的超级计划，有的网友点赞佩服，支撑家长的行为，认为优秀从来就是艰苦换来的，哪有躺着的成功。但是同样也有很多的家长反对，认为这样的计划太过于繁重了。有的网友就说了：孩子不是机器，这样的优秀不要也罢。

作为读者，不知道你又是什么样的看法。

其实就我看来，这个问题要区别看待。

如果计划是孩子自己制定的，并且孩子主要要求完成，那么这样的计划对于孩子来说就不能说劳累，因为这是孩子愿意干的事。孩子自己愿意干的事，能说累吗？你通宵打游戏，你会说自己吃苦受累吗？同理， 如果这计划是孩子设计并要求完成的，那么计划没有问题。而且我们也可以大胆预测，这个孩子将来在学习上一定可以取得优秀的成绩。

但是，如果这个计划是完全由父母制定的，那么这样的计划就有很大的问题，因为这样的计划显然是负担比较重，比上学都累。那么作为孩子，肯定是比较排斥这样的寒假计划。计划又以学习为主，孩子讨厌学习也是必然的。我们见过太多这种因为父母逼迫而讨厌学习的孩子。这种用暂时进步换来孩子长久对学习的讨厌，显然是非常不明智的。

显然，很多家长在给孩子制定寒假计划上进入了一个误区。

家长在制定寒假计划中的误区

在寒假中给孩子制定一个寒假计划，这肯定是一个好事，可以让孩子更好地利用自己的时间。但是这个寒假计划如何制定却是有讲究的，并不是父母想怎么制定就怎么制定。

通常来说，父母在制定寒假计划的过程中常犯两个问题：

1、没有征求孩子的意见

不征求孩子的意见，是很多父母在制定计划中常犯的错误。

在父母看来，制定计划的目的就是为了让孩子在假期中也保持学习状态，不落下甚至还有所提升，因此父母会会给孩子制定丰富的知识学习计划，就像上面这位海淀妈妈一样。这本没有问题，但是我们必须要认识到一个问题：计划是孩子的计划，如果孩子不参与，那么孩子作为计划的主体就不会有积极性。

我相信没有一个父母喜欢天天什么都不干，就是监督孩子，盯着孩子执行计划。父母这样做的话，不仅自己累，孩子也会讨厌。那如何调动孩子积极性呢？最简单的方法当然是让孩子参与到计划制定中来，这样才能最大限度地调动孩子积极性。

2、因为计划而批评指责孩子

除了那些执行力特别强的孩子，应该说，99%的孩子会在计划执行过程中出现问题，经常是忘记，或者说不主动地去完成。这时，父母最普遍的反应就是批评指责孩子，这是非常严重的一个错误。

父母越是因为计划批评指责孩子，孩子就会越讨厌执行计划，这是人的正常心理反应。 因为对于孩子来说，在计划执行中，只有负面评价而没有正面收益，当然孩子对于执行计划也就越来越没有积极性。任何人干一件不仅没有收益反而有所损害的事，都不会积极的。

明白这一点，你也就明白为什么计划往往最后都需要父母监督的原因，因为父母亲手把孩子的积极性给抹杀了。

那这时可能就有父母要问了：那孩子不做计划怎么办？难道应该表扬？

没错，还就是应该要表扬。

如何正确的制定寒假计划，调动孩子的积极性

上面我们分析了父母在制定寒假计划中常犯的两个错误，显然我们要正确的制定寒假计划就要避免这两点。

首先，父母要跟孩子一起制定计划

应该说，寒假计划应该是孩子制定，而不是父母制定。只不过对于有些孩子来说，他们可能不具备制定计划的能力，因此需要父母辅助，而“辅助”就是父母在孩子寒假计划中的定位，千万不要反客为主，成为孩子寒假计划的主角。

当然，这样的辅助也是有技巧的。

比如说，如何让孩子最大限度地执行学习的计划呢？

如果说父母上来就说跟孩子制定一个寒假计划，那么孩子就可能不想定太多的学习任务。这时父母看到孩子总定玩的计划，可能就会怒发冲冠了。那怎么办呢？父母最好在制定计划前，先跟孩子沟通下，畅想下寒假度过如何有意义，怎么样进步最大。这样先引导孩子设定一个较高的目标，然后制定计划时自然就会设置比较多的学习任务了。

在这样的引导下，孩子在不知不觉中就制定了符合父母预期的计划。而因为计划是孩子自己制定的，因此孩子也会有最强的执行计划积极性。

其次，千万不要因为计划批评指责孩子

我上面就分析了因为计划批评指责孩子产生的不良影响，因此在执行计划的过程中，父母这个错误是坚决不能犯的。

但是，对于绝大多数的孩子来说，哪怕积极性再高，不能完成计划也将会是一种普遍现象。这时父母可能就不知道如何做了，难道眼睁睁看着孩子不完成而不管？

如果看这篇文章的朋友看过我的《肯定式教养》专栏，掌握了我的“肯定式教养”理念，应该就知道具体如何做了。

在这里，父母就要运用“肯定式教养”理念，转变自己的教育思想，变“否定”为“肯定”，不是盯着孩子计划失败时，而是更多关注孩子积极完成计划时，变批评指责为肯定表扬。

这里可能大家有些看不懂，因为“肯定式教养”理念是有别于我们过去一直习惯的“否定式教育”理念的。我给大家举个例子，帮助大家更好地理解。

在执行计划一周中，孩子积极主动完成了4次，但还有3次孩子没做。如果是用过去“否定式教育”理念，父母就会盯着孩子这3次没做的，批评指责孩子没有完成。相反，对于孩子完成的4次却视而不见。在这样的教养理念下，孩子完成计划不仅没有获得表扬，反而获得批评，那么孩子接下来就更没有积极性了。下一周就可能只完成3次，再下一周就可能只完成2次。

而如果我们用“肯定式教养”理念，我们会更多地关注孩子完成的4次，并且给予积极的肯定表扬。那么孩子从计划执行中就会获得快感，也会认可自己的计划执行能力，下一周就会更积极，可能就会完成5次，甚至全部完成。

是不是我们面对孩子的不足，不仅没有批评，反而用表扬就解决了孩子的问题？

而且更重要的是，在这个过程中，父母和孩子都没有感到痛苦，没有批评和对抗，维护了亲子关系，在不知不觉中就把问题解决了。

总结

现在很多父母在寒假计划中陷入了误区，不仅没有帮助孩子，反而扼杀了孩子的成长。

父母要改变以往的“否定式教育”理念，学会用“肯定式教养”的思维教育孩子，调动孩子计划的积极性，而不是天天监督孩子，逼着孩子去学。否则就是捡了芝麻丢了西瓜，毁了孩子的将来。