孩子出现问题的原因是单方面的吗？

每一位家长在面对出现问题的孩子，总会在孩子身上去寻找问题，却忘记在教育上，一个孩子是不会存在任何问题，他从降临的那一刻，他所接触的就是他的父母和生活的家庭，因此在教育上有一句结论，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。

孩子就像一个屏幕，他反射着父母在教育上的问题，如果把孩子比喻成花朵，那父母就是养育孩子的根，根为花朵提供着养分，供花朵成长，那如果花出现了问题，那最先出现问题的是不是花根呢？

教育也是这样，孩子最先接收的是来自父母传递的知识，他的思想和意识是以父母传递的问题为基础，再去接收来自学校他愿意接收的知识，最终形成一个雏形，这也是为什么很多家长在意识到孩子出现问题时，很难将孩子引导出来的原因之一。

当家长对孩子的要求越来越高时，孩子会因为父母的期望，去努力学习，如果在学习的过程中，效果不是很明显，孩子就会对学习产生逃避心理，会逐渐丧失学习的内动力和信心，并会从逃避心理变成厌学心理。

父母做不到理解孩子，如果父母不断地和孩子进行单方面的沟通，孩子不仅会觉得对方烦躁，还会逐渐降低和父母沟通的欲望，因为孩子觉得家长并没有去考虑他的感受，也不理解他想要表达的意思，在两者的沟通越来越少的时候，亲子关系就会处于一种僵硬的状态。

喜欢玩手机的孩子，身边必定有一位喜欢看手机的家长，很多家长为了可以给孩子提供一个更优渥的生活环境，回到家里也会因为工作原因不停地看手机，虽然在初衷是为了孩子，但恰恰是这种不停看手机的行为，让孩子产生了好奇心，在好奇的过程中，被手机中的游戏和其他软件吸引，在自控力不够的情况下，形成了沉迷现象...

孩子就像是一面镜子，不断地学习着家长的言行举止，也不断地映射着家长在教育上存在的问题，如果你看到孩子有问题，要先反过来，看看家庭中谁存在着这样的问题。