孩子成长中，最重要的阶段其实是12岁之前。

12岁以前，孩子的自主思考问题能力还不强，自我认识还不全面，人格还未形成。如果在这段时期，父母能够给予孩子正确的引导和教育，那么等孩子12岁以后，自我意识开始逐步增强后，孩子之前形成的习惯，思想，性格都会按照12岁之前养成的模式继续延发展，最终影响一生。

有一位叫陈美龄的妈妈，她用了10多年的时间，将自己的三个孩子培养成材，最终全部送入了著名的斯坦福大学。

后来，陈美龄将自己的育儿心得和经验写在了《50个教育法，我把三个儿子送入了斯坦福》这本书中。书中，在“培养好学孩子”的部分，陈美龄就提到，孩子的学习习惯、学习兴趣、兴趣爱好都需要尽早培养，尤其是在小学阶段。

陈美龄和三个儿子

那么，在陈美龄看来，孩子开始上学后，要注重哪几个方面呢？

一、小学阶段，让孩子爱上学习很重要

陈美龄提到，孩子上学后，她会经常和孩子们讨论“为什么要学习”、“学习到底有什么意义？”、“学习会带来哪些好处”。

她认为，要让孩子意识到学习是一件积极向上的事情，上学对自己的未来有极大的帮助。在这个过程中，一定要让孩子体会到学习的快乐。

没有孩子天生爱学习，因为对于孩子来说，学习非常有束缚感，他们无法立刻体会到学习带来的好处。

从宽松自由的幼儿园，进入处处被约束的校园；对于孩子来说，是需要比较长的适应时期；从成绩优异的一二年级，突然进入到三年级大滑坡；当孩子面对人生第一次升学考试。

小学六年，其实孩子就像坐过山车一样跌宕起伏。如果心理承受能力差，或者学习没有跟上，那么很容易出现厌恶学习，成绩下滑的情况。

尤其很多家长在辅导孩子写作业的过程中，动不动就发火打骂，这些行为只会给孩子带来负面引导，让孩子将学习和父母的打骂划等号，厌恶学习。

所以，在不同的成长阶段，给予正确的引导和帮助就非常重要了。只有用正确的方法，帮助孩子爱上学习，养成学习的好习惯，孩子后面才会毫不费力。

二、小学阶段，父母的陪伴非常重要

“不要因为工作忽略孩子”，这是陈美龄对于家长的忠告。她甚至认为，陪孩子写作业这件事情，一定要坚持到初中。

很多家长吐槽，为什么孩子长大了，和自己就像陌生人一样？为什么孩子大了，总拿自己的话当耳旁风？

李玫瑾教授在《圆桌派》说：“六岁之前，父母的唠叨和话语都是黄金。十二岁之后，父母的话就是垃圾。”

孩子12岁之后，步入青春期，孩子的思维能力和思考能力越来越强，他们的“自我”意识越来越强，开始更在意自己的想法。

孩子的叛逆，实际上是一种更尊重自我的表现。

如果想让孩子12岁之后的思想，价值观和父母保持一致性，就必须在12岁之前尽可能多地陪伴孩子，关注孩子的成长，在12岁时进行及时的教育和引导。

小学阶段，孩子自主思考问题能力不强，你对孩子教育，他都会心平气和地接受。一旦这些习惯养成并固化，孩子后面的路就会比较顺利了。

所以，小学阶段，家长务必要将重心放在孩子身上，多陪伴孩子，帮助孩子养成好习惯，掌握学习方法，产生学习兴趣，拥有良好的性格和品行。不要错过了，才后悔。

三、小学阶段，不要过分去补孩子的短板

著名的“木桶理论”告诉我们，一个桶装多少水，由最短的木板决定，所以我们要补短板。

在学习中，孩子总会有擅长的和不擅长的科目，父母一般的做法，就是要求孩子拼命将不擅长的提高起来，补短板。

陈美龄则认为应该鼓励孩子去钻研擅长的科目，这样可以让孩子对学习产生自信，不擅长的科目也会变得更好。好学生，并不是所有科目平均分都高的孩子，而是有一个超擅长，其他科目和大家同样的回评。

陈美龄的这个理论，其实是被很多老师赞同的。

孩子每天学习的时间是有限的，如果过分追求补短板，势必在擅长的科目中精力要减少，很多孩子就会出现短板没有补起来，长板也受到影响的情况。

所以，不如让孩子提高长板，增加自信，从而增加学习驱动力，当孩子体会到成就感时，会自觉将短板提高上来。这也是近年来被更多人认同的“木桶长板效应”。

要记住，优势才是王道!

四、小学阶段，要平衡发展孩子的兴趣

教育学家认为，一个人如果能感受到无法言喻的东西，就意味着他拥有深刻的思考能力。

陈美龄非常注重孩子兴趣的发展。她鼓励孩子学习音乐，欣赏艺术，参加运动，鼓励孩子多方面的发展。在这些过程中，孩子的上进心，忍耐力，领导力都得到了提高。

我们用最现实的方法思考，孩子上初中之后，学业繁忙，除非是准备走特长道路的，否则几乎是没有时间发展自己的兴趣爱好。

然而一个人的人格表现为能力、气质、性格、需要、动机、兴趣、理想、价值观和体质等方面的整合。而这其中很大部分的人格，是由孩子在兴趣中发展得到的。

李玫瑾教授就曾提出“12岁是人格的塑造黄金期”。在小学，学习任务相对宽松的时期，鼓励孩子多发展自己的兴趣，在这个过程中，培养了孩子的气质，引发孩子深度思考，而这些都对于后面的青春期成长有着极大帮助！

小学阶段，看似不起眼，其实非常重要。

这六年中，孩子要经历从幼儿到儿童，再到青少年的三个重要成长阶段。三个阶段中，孩子的认知、思考、性格、行为模式都有很大的变数，家长如果重视了，就会为孩子未来的成长打下坚实的基础，帮助孩子的成长更加轻松。

所以，家长一定要理顺小学每一年，孩子不同的成长需求和变化，及时调整孩子的教育方式，帮助孩子顺利过渡到下一个阶段。

然而，面对孩子的6年，大部分的家长都缺乏整体的认识和规划，以及具体的操作方式，很多都是随着感觉走，其实这对孩子是一种很大的伤害。

这本《陪孩子走过小学六年》，针对小学六年的每一年，都给出了非常具体细致的教养重点。

一年级顺利过渡幼小衔接，二年级培养培养学习兴趣；

三年级顺利度过“滑坡”阶段，四年级，提升学习难度；

五年级兼顾孩子的成长和学习，六年级坦然面对小升初。

通过10大主题，从小学六年到假期规划，从学习方向到心理成长， 从性格培养到品行道德，书中都进行了详细的解读。

书中列出了大量的案例，让家长清晰了解自己和孩子应该做什么？怎么做？让小学六年不再迷茫。

这本书的作者于敏老师，拥有20余年一线的教学经验，非常懂得孩子的成长规律，她站在孩子的角度，向家长指出了孩子真实的成长需求，帮助家长精准抓住孩子的养育重点，解决问题。

此书原价35元，开学活动价格只要29.9元，建议家有小学生的父母好好读一读，根据这本书给出的指导意见，陪伴孩子为未来打下稳固的成长基础。

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