教育部部长陈宝生曾说过这样一句话：家庭教育不到位，学校教育做得再好也无济于事。

教育分为家庭教育、学校教育和社会教育三部分，其中家庭教育是优秀孩子的始发站，而父母则是孩子走向成功的引导者。

然而很多家长却认为，自己只需要给孩子提供物质条件就足够了，所以将孩子的养育推给了学校、社会、甚至老人，他们并没有认识到家庭才是孩子的第一所学校，自己才是孩子的第一任老师。

《卡尔.威特的教育》一书中就这样写道：“对于孩子来讲，倘若家庭教育不好，就是由那些最优秀的教育家进行最认真的教育，也不会有好的效果。”

所以，仅仅有能力养孩子，却没有认真教育孩子的父母，并不是合格的父母。

被誉为“韩国首席妈妈”的全惠星女士，将6个子女全部培养成哈佛大学和耶鲁大学的博士。现在，她的孩子任职著名大学的教授、院长和美国白宫卫生部长助理等，成为了社会中的精英。

《华尔街日报》把她的孩子称作“震撼华盛顿特区的第二代韩裔权利精英兄弟”。

《纽约时报》评论：“这个成功的家庭，可与美国历史上著名的肯尼迪家族相媲美。”

除此之外，他们还成为了美国教育部选择的“亚裔美国人家庭教育研究对象”。

全惠星女士在采访中提到自己的教育理念时，说：“我在研究中国古代文化中受到了启发，中国有句话‘功夫在诗外’，运用到我的教育方法中就是功夫在‘学’外。”

“汝果欲学诗，功夫在诗外”，这是陆游向儿子传授诗歌创作秘诀的诗句。陆游告诉儿子想写好诗，仅仅熟读古人诗句、掌握形式技法是远远不够的，还应该将功夫下在诗歌之外，多积累多实践才是写好诗的根本。

全惠星认为孩子的成长也是一样，孩子的成长是多方面的结果，不仅仅是学习成绩一项决定的，希望孩子优秀，就要从多方面入手，将功夫用在学习之外，而这一切要从孩子小时候就开始，尤其是小学阶段，是“功夫在‘学’外”的关键时期！

父母是什么样的人，远比“父母为孩子做什么”更重要。

东晋名相谢安曾说：“最好的家庭教育，就是父母要做最好的自己。”在全惠星的家庭教育中，她非常认可这一点，她认为父母的关键就在于如何成为孩子的引导者，帮助他们看到未来、走上属于自己的人生道路。

全惠星提出了两个观点，值得深思：

第一、妈妈要懂得发展自我。她认为，母亲对一个家庭起着决定性的作用。想培养优秀的孩子，就要先提高母亲的能力。

第二、绝不能为孩子牺牲自己。父母要保持学习进步，充实自己的人生，因为父母的生活态度和世界观会成为孩子的榜样。

现实生活中，太多女性有了孩子之后，生活的中心就变成了孩子和家庭，从而忘记了自我成长，迷失了自我。

就像全惠星提出的，父母和孩子应该是各自独立的，大家都有自己的路要走，如果爱孩子，就要从“好母亲情结”中摆脱出来，努力做自己，先关注自己，才能教育孩子。

美国心理学家梅尔索夫做过一项有趣的研究，结果惊讶地发现，刚出生42 分钟的婴儿就能模仿大人吐舌头。

孩子是天生的模仿高手，在孩子还是一张白纸的时候，父母的言行就是孩子的标杆，父母的品德就是孩子的灯塔，孩子在耳濡目染中不断模仿父母，从思考模式、做人品行、到做事方式，孩子会不断向父母靠近，将父母的影响内化成自己的性格和习惯，伴随一生。

所以成为父母并不意味着放弃自己，而是应该更关注自我成长，让自己成为孩子的好榜样。这种润物细无声的教育，对孩子是一种内在力量的驱动，比讲道理、训斥打骂，更直接有效。

良好的家庭氛围是孩子成长的根

全惠星认为，父母要为孩子建立两种家庭氛围：

• 1、温馨的情感氛围

心理学家武志红说过：“父母是孩子最大的命运，如果父母相爱，孩子会充满幸福感。”

全惠星指出，夫妻在生活中难免会有分歧，但决不能过度，夫妻之间要学会互相尊重，相互包容，彼此爱护，给孩子一个温馨稳定的家庭环境。

对孩子要多尊重，多交流，多理解，少唠叨，还给孩子一个自由宽松的成长氛围。

生活在父母恩爱的家庭中，孩子更懂得爱、体贴和包容，更有责任和担当。

生活在尊重，宽松的家庭中，孩子更自信、更活泼，懂分寸、做事有尺度。

温馨的家庭氛围，会让孩子有一种发自内心的安全感，从而会使孩子变得更加自信开朗，孩子浑身上下散发着正能量磁场，他的生命力更旺盛，他能更清晰地看到自我，走入社会也能更快适应，更受欢迎。

拥有一个父母相爱，懂得尊重的家庭，无疑是孩子最大的幸运。

• 2、积极的学习氛围

全惠星说：“无论在家里的哪个角落，都有学习的氛围。这一切都是我先生所营造出来的。不用强求他们去学，孩子们的眼里只能看到书桌和正在学习的家人，他们就会觉得学习是我们家庭日常生活的一部分。

《中国诗词大会》冠军武亦姝的妈妈就说过：天才是不存在的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。”

武亦姝的父母就为她营造了一个非常好的家庭氛围，带她读书，带她背古诗，带她一起做“诗词接龙"的游戏，在父母的熏陶下，武亦姝成为了大家眼中的”才女“

比起“你学习吧”，更有说服力的是“我们学习吧”！

想让孩子静下心来学习，踏实读书，那么父母就先打一个榜样，放下手机，关掉电视，拔掉电脑，安静地读书学习，孩子自然而然地就会模仿你的样子了。

一个积极的学习氛围的家庭，只会让孩子不由自主地融入其中，提高自己，努力向父母靠近。

好习惯的养成一定要趁早

林肯曾经说过“教育便是一种早期的习惯”。想让孩子赢在终点，就要在起跑线打好基础。

孩子开始上小学后，全惠星就非常注重孩子习惯的养成。她制订了一系列“魔鬼训练”计划，培养孩子的专注力，她要求孩子放学回来，先完成自己的家庭作业，才能出去玩。她引导孩子养成良好的生活规律，以及拥有了健康的运动习惯。

6-12岁是习惯养成的关键时期，习惯培养的黄金阶段。习惯一旦养成，就会非常稳定，并产生较为持久的影响。

孩子进入小学后，学习开始成为生活中最重要的部分，各种学习方法、思维模式、学习效率等习惯都是在这个阶段开始逐渐养成、成型。

好习惯养成了，孩子到了初高中阶段也不会感到太吃力，只需要强化优化一下，初高中即可很快跟上老师的节奏和学习的强度，甚至在终身的学习中都不会发生变化，伴随学习的各个阶段。

专注听课，懂得抓重点；快速完成作业，保持正确率和整洁度；掌握复习预习的方法，不懂的问题当天搞清；正确使用笔记本、错题本，学会规划学习和时间；保持定量的运动和良好的生活作息......

小学六年，孩子每一年的成长都是飞速的，家长务必帮助孩子建立自己的学习体系，拥有自己的套路方法，建立良好的运动习惯和生活习惯。

一旦成型，孩子未来的人生受益无穷。

道德的种子要从小种下

有这样一句话：无知识的道德很可怕，无道德的知识更可怕。一个人的能力固然重要，但比能力更重要的是做人。

一个真正优秀的人，除了拥有知识技能，更要拥有强悍的精神内核。好性格、好品行、好素养，不可能像知识一样突然植入到孩子的大脑中，而是需要家长在孩子小的时候，就开始引导孩子，慢慢养成。

在日常生活中，不断去提高孩子的品行道德，价值三观，营造出良好的软素质基础，孩子才能经得起马拉松式的人生考验。

全惠星说：“不要只培养孩子的才华，更要注重培养他的品格，让他成为喜欢帮助别人的人。”她要求孩子学会尊重小人物，争做大人物，要学会尊重他人，同时努力去做更好的人。

《卡尔威特的教育》书中给出了两点很有效的方法：

一 、育人先育己：想要孩子变得优秀，父母需要不断提升自己的认知和格局，给孩子提供一个更广阔的平台，做孩子的摆渡人。

二、 以身作则：父母以身作则，自己先具备良好的品德。人生就是一个不断重塑自我的过程，你优秀了，孩子就会站在巨人的肩膀上，看得高望得远！

俞洪敏在《教育的核心是什么》一文中提到，孩子应该具备四大方面的能力：思考能力、精神能力、社会能力、知识能力，而这些能力的赋予者就是父母。

埃里克森的社会心理发展理论指出孩子从出生到18岁，每3-6年就是一个性格成长的飞跃。孩子6-12岁，不管从习惯养成、性格三观，还是道德品行，孩子都没有成型，所以这是一个养成的关键时期。家长一定要抓住，引导好孩子。

如果让这段时间白白流失，错过这段一去不返的教育良机，孩子长大后，留下的只有后悔的叹息。

所以在这六年时间，家长一定要有一个清晰的思路，针对孩子每一年的成长和变化，都有清醒的认识、明确的规划和正确的引导，只有这样，才能把控好孩子的成长方向，帮助孩子成材！

这本《陪孩子走过小学六年》，细致地指出了小学六年中，孩子每一年的学习重点、性格特征、生长发育以及心理需求。从学习、品德、能力、亲子沟通等多个方面，为家长出谋划策，提出了大量实用性的建议。

一年级过渡幼小衔接，适应学习；二年级培养学习兴趣，开始打基础；

三年级遏制住“三年级滑坡”；四年级巧妙提升学习难度；

五年级兼顾成长和学习；六年级轻松迎接小升初，坦然面对青春期

作者于敏老师，拥有20余年一线的教学经验，她精准地捕捉到孩子的成长规律，站在孩子的角度，向家长指出了孩子真实的成长需求，帮助家长抓住养育重点，解决问题。

从孩子成长中的10个重点方向出发，配合大量的案例说明，清晰解读了孩子六年的学年规划，学习方向，心灵成长，品行培养等内容。

此书原价35元，开学活动价格只要29.9元，点击下方链接即可下单。

陪孩子走过小学六年 ￥29.9 购买

这本《陪孩子走过初中三年》也推荐给各位家长，两本书结合一起读，对孩子的小学初中的总体规划更加清晰明了。提前一步做好准备，学习在孩子的成长之前，才能更好地行动在孩子的成长之中。点击下方链接即可下单。

陪孩子走过初中三年 ￥29.9 购买

建议家有小学生的父母好好读一读。