育儿的路上你是不是每天都会遇到各种棘手的问题？

你都解决了吗？

是不是常常会觉得头疼不已，为什么我说的话孩子就是不听呢？为什么孩子犯过的错还是一而再再而三的犯呢？为什么孩子总是跟自己对着干呢？

恐怕这些问题无时无刻都在困扰着很多的父母，不管自己花费了多少力气、多少精力都无法去好好改变孩子的思想和行为，原本那个还算听话的孩子怎么却变得越来越叛逆和不乖了呢？这到底是孩子自己本身的问题还是父母教育的方向出了问题呢？

很多的父母陷入“原因论”中无法自拔，却忘记去想一想是不是我们思考的方式出现了问题。今天我们就来聊一聊这个问题。

我们常常把“原因论”用在孩子身上

先来看看什么是“原因论”，顾名思义凡事总是先找原因，这大概是很多人都习惯用的方法。遇到问题先找原因，然后找到出现问题的根本原因再去想后面的事情。然而阿德勒心理学认为一味地只是去关注事物产生的原因是毫无意义且令人止步不前的。

为什么？

因为当你把现在所遇到的问题都归咎于以前的原因，那么你就为自己找到了推脱的理由。发生这样的事不是因为我的原因，而是因为之前的某件事造成的结果。

例如今天我给自己定了当天看完一章书籍的目标，可是到最后一刻这个目标都没能按期完成，于是内心开始自责并且开始寻找原因，发现自己昨晚睡得太晚导致第二天起床时间延后，加上第二天要花费更多的精力去应对当天的事情，于是看书这件事就被一拖再拖最终也没能完成。

你看，当你用“原因论”去解释这件事的时候，你会发现你的关注点都在找原因上，这间接地为自己没能达成目标而找到了合理的借口，倘若你没有为自己设置改进的方式，很可能下一次你又会出现同样的问题。

育儿这件事也是同样的道理。

当你把大部分精力都用在寻找原因上，不但起不到你想要的效果甚至更会让孩子反感。我给大家举个例子就能很清楚地了解。

我家孩子两岁半，最近一段时间出现夜里尿床的现象，当我发现的时候床湿了大半边，于是我只能和孩子一起换一个方向缩在角落里睡着。每当这个时候我都特别的生气，于是我开始找各方面的原因：

孩子是不是喝了很多水？

晚上孩子是不是玩得太兴奋了？

睡觉前我是不是忘记提醒孩子去一趟洗手间了？

半夜孩子翻来覆去是不是在提醒我孩子想要尿尿而我没有引起注意呢？

一系列的原因被我找了个遍，虽然原因找了很多，但是依然驻足不前，没有任何建设性的手段来预防。我的关注点全都在寻找原因上，对于孩子尿床我总是感到生气，认为孩子没有听自己的话，认为自己没能够对孩子有更多的管教，可是这些对于事情的改变没有任何帮助甚至孩子还会因为我的生气感到紧张和害怕从而增加了尿床的次数。

“目的论”也许能够帮你找到新思路

阿德勒认为人是充满主观能动性的，“目的论”是让你摒弃之前的所有结果对自己的影响，关注当下，朝着自己的目标前进，它更加鼓励人们关注当下，从现在这一刻出发，通过自己的努力去实现目标，摆脱以往经历对自己的影响。

就拿上面孩子尿床的事情来举例，“目的论”会让我关注当下，知道了孩子尿床已经是一个发生的事情，自己就算再生气都于事无补。

那么当下我应该做的是安抚孩子的焦躁情绪让孩子能够平稳入睡；自己找到合适的机会给孩子持续灌输不能尿床的原因；睡觉前的一些准备工作自己会做得更加仔细；通过绘本讲解类似人物行为让孩子加深理解，从而根本上让孩子产生意识上的提升、行为上的改变。

育儿过程中一定会遇到各种棘手的问题和难题，当你发现这种方式不能解决你的问题的时候，不妨尝试着换一种思路，也许会带给你不一样的感受和体验。

当然，任何一种方式都不是绝对的，“原因论”和“目的论”都不能绝对化，将两种方式融入到你的生活中为你所用，帮助你和孩子共同成长才是最终目的。

我是七悦妈，一个两岁半孩子的妈妈，希望我的一些育儿经能够通过平台传达给您，为您的育儿路上提供一点点帮助！可以关注我一起学习成长！

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