你能接受孩子将来不如自己吗？你放过了孩子，现实会放过吗？

文/母婴期刊

俗话说：长江后浪推前浪，一代更比一代强。

父母生儿育女付出巨大代价，孩子将来能够有出息，是众多家长的内心期许。后代不断“进化”，适应新的环境，超越父母的生存能力，是他们需要面临的现实问题。中产家庭的焦虑，拼命“鸡娃”，退一步讲，孩子不必出人头地，起码要比自己的能力强吧，因为孩子不仅要回馈父母的付出，还要面对现实的竞争。

《小舍得》编剧周艺飞强调，很多学霸通过升学彻底改写了命运。但是很多家长有认知误区，期望孩子能够进入名校深造，但是问题是不可能所有的学子都能考虑上重点院校，他们会进入二本、三本甚至成为学渣，这是“金字塔”式的结构是正常现象。但是家长们的内心是无法接受的孩子掉入下级阶层，家长应正视这个问题，做好反省，不要为难孩子。

把儿子送到学校后，做完家务还没有到饭点，打发一下无聊的时间，开始追剧，《小舍得》的田雨岚是个让人无语的角色，把很多父母们的焦虑演绎得入木三分。为让子悠报辅导班，给人送裙子、送红酒，这些奢侈品，她自己都没有享用过。为了给大神送红酒，花了近半个月工资三千多块钱买一瓶红酒。

“妈妈为了你，什么都舍得，你要争气，好好学知识报答我！”

结果还在路上打碎了。妈妈提出再买一瓶时，儿子的心态崩溃了，他再也不想妈妈去支配他，“道德绑架”式的母爱，让孩子感觉到窒息。

“我知道你从幼儿园就吃苦，我不是一直陪着你吗？都忍了六七年了，这一会工夫就坚持不住了！你还想让我做到什么份上，你才高兴？你就不能上进一点吗？”

《不欢喜》中的英子的形象让人记忆犹新，为何很多孩子以决绝的方式警告父母不要过多干涉他们。而家长仍然执迷不悟，认为孩子太矫情、不通情理，辜负了自己的良苦用心。英子站在桥头与妈妈的对话，让人印象深刻：

“我不是非要去南大，我只是想要逃离你！对不起，是我没有做好你们的女儿，是我没有变成你们心里想要的样子！”

中国式家长和孩子的苦

据2018年统计数据显示，家长花在陪伴子女的时间是4.6个小时，主要以妈妈为主。妈妈也成了给孩子施压的主要群体，而且有一大部分群体是全职妈妈，占比30%（其中95后占比82%），付出和期望成正比。

孩子面对各种压力，中学时期压力最大，主要以学业压力为主，其次是人际关系、知识危机等压力。

家长有必要拿孩子攀比吗？

虽然家长无法接受孩子不如自己，在这个“望子成龙，望女成凤”的传统文化里，也是文化延续的动力。现实生活中，无论孩子怎么努力，都不如父母的情况是存在的。比如改革开放后，有一批吃到“螃蟹”的人，他们可以说“一夜暴富”，除了努力，还有机遇的成分。父母有很高的起点，对孩子自然有很高的要求。就拿王校长来说，他不管如何努力，都很难达到他爹那样的高度一样。

孩子不够努力，虽然不能被父母接受。但是如果孩子已经很努力了，父母也不应忽略孩子的辛苦付出，只注重结果导向。孩子是用来培养的，不是拿来攀比的；父母可以对孩子纵向对比，但不要横向对比，比如孩子今天的表现比昨天有进步，父母应看到这种进步并进行鼓励。

你放过孩子，现实会放过孩子吗？

对孩子的要求没有固定的标准，对于普通家庭而言，将来能够找一份好工作，不必像父母一样吃苦，能赚钱就够了。但对于富裕家庭而言，如果孩子不务正业，工作不好，赚钱不多，父母接受不了子女混得比自己差。虽然孩子不是用来攀比的，这不代表让孩子野蛮成长，父母的责任，就是把子女培养成人，可以在社会上能够生存下来。

1、情绪控制能力

孩子的情绪控制能力很重要，如果跟同龄人交往，别人肯定不愿跟一个喜怒无常的人沟通，情绪也会相互传递。如果你家孩子无故冲别人发火，就不要指望别人能和颜悦色。

孩子的情绪自控力和心理发展，跟家庭教育紧密相关。正面的依恋关系容易产生积极的情绪，相反，回避性的依恋关系，孩子的情绪也会是消极的。而三到六岁的孩子的情绪发展的关键期，孩子会出现丰富的情感，可以形成信任、同情以及道德等高层次情感。

对孩子的培养也应按照社会的要求进行培养，多增加积极的情绪，正面引导，减少亲子紧张关系，对提升孩子的情绪自控力有很大帮助。

2、适应环境能力

适应能力的好坏决定能否顺利完成学业，父母应培养独自生活的能力，如独立睡觉、穿脱衣服、进食、洗漱等。孩子要遵守规则意思，如交通、交际、纪律等。遇到紧急情况孩子也要懂得求救。让孩子克服自我心理，鼓励孩子多交朋友，融入集体，与朋友互帮互助。

3、坚强心理素质

一个成年人想要取得事业上的成功，需要坚强的意志力，这是必备的心理素质。父母要做好示范和引导。父母优秀的教养，关系到孩子心理素质的好坏。如果父母过于强势或弱势，或遇到家庭变故，也会对孩子的心理素质造成影响。人格健全的孩子，也会拥有强大的心理素质。

4、坚持身心锻炼

俗话说，身体是革命的本钱。

孩子拥有一个健康的身体，就可以实现自己的想法；拥有健康的心理，为其一生打下坚实的基础，他们不会被别人的谎言所蒙蔽，有自己的判断和认知。

孩子不仅要锻炼身心，还要锻炼心灵，父母不要给孩子的成长机会设限，有的父母大事小事都要管，像一个辛勤的上司，但是员工并不领情，孩子更像一个工具；有的父母完全散养孩子，让孩子野蛮成长，认为有成就的孩子，不需要管教，就会自觉努力，说得好听叫“民主”，不好听就是“懒惰”。

最后，我认为父母应注重孩子内在品质、能力的培养，让孩子自己去面对一切，而不是拿走孩子前进的障碍，包办一切，即使你愿意这么做，社会不会处处给你机会。

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