孩子不写作业，被老师移除群聊，父母应该保持“高自尊”状态

前几天有个家长私信跟我说：“老师，我家孩子由于一直没上网课，没写作业，被班主任移除了群聊，老师这么任性，孩子万一要是发现了这件事情，会不会对学习更加失去了信心，我现在左右为难，不知道该怎么办？”

一、问题解析

其实我们换个方式去思考，无论是我们埋怨老师，担心孩子接受不了事实而焦虑自责，我们做这些事情对孩子的改变是没有任何益处的。

很多时候，不是靠讲道理去改变孩子的，而是靠自身情绪的示范，自我自尊心的一个呈现。这种状态的呈现，就是我们要示范给孩子看，我们是高自尊的，我们要用自己的言行举止，用自己的实际行动来向孩子表明：老师把我们移除群聊其实这是老师的问题，这个事情老师他有自己的一个处理方式，我们无法改变这个已经发生的事实。

同时我们也去体谅老师，之所以有这样一个行为，是老师对孩子学习的一个关注，由于孩子一直没上网课，老师有可能通过移除群聊这样的方式去警戒孩子，而并非是完全放弃了这个孩子，相信老师也是有她自己的考量在里面。这也是我们的一个积极思维的体现。

二、怎么做？

我们父母时刻不忘自己的使命：让孩子的思维变得积极正向。作为父母，我们要思考如何通过每一件事去引导孩子改变消极的思维。那么这件事情引导孩子改变的一个切入点是什么呢？很简单，就是我们要去向孩子灌输：“孩子，其实社会上有很多标准，老师就可能有她自己的标准，但是这些标准都不重要，你自己内心的标准才是最重要的，那叫良心，只要你问心无愧，妈妈都支持你！而且在这个社会上，你不必做到让每个人都满意，任何人的评价也不会对你本身独一无二的价值造成影响。”

我们父母在和孩子沟通的过程当中，首先要解绑自己，不要被他人的行为所影响。我们要示范给孩子看，云淡风轻，妈妈要学会爱自己，实际上就是教会孩子如何更好的去安顿自己的情绪，平和自己的心态，并且在这件事情当中得以成长，得以成熟，得以拥有更好的心态去面对他将来的人生。

同时，我们父母可以和去老师探讨下这件事情，孩子目前在家的一个情况是如何的，孩子不上网课的原因是什么，他的情绪状态是什么样的，以及我们需要如何让老师配合我们父母的管教方式，这些都可以去和老师商量探讨，让老师知道孩子的实际情况，争取能得到老师的理解。