父母用摄像头监控孩子遭报警，儿子：这种爱对我来讲是最大的负担

“怎么又在看动画片？”

“坐直一点！”

“你在看什么书啊？”

突然，爸爸的声音从房间的一个角落里传了出来，把14的儿子吓了一大跳。

几番寻找下，孩子发现了藏在自己房间里的摄像头，感受到自己的隐私被人侵犯，一时气愤不过，男孩选择了报警。

视频里，面对儿子的指控，父亲不禁破口大骂：“我监控你什么了？你有多少隐私？我是你什么人？我不可以监控你？”

好像就差一句“我这都是为你好”了。

为男孩行为拍手叫好的想必大多都是年轻人，在个人生活中，多少都会有一些跟父母“说不清”的时刻，因此感同身受。

而说男孩不懂事的则多是些老父母：

“不督促的话，孩子就是注意力不集中啊。”

“上班不监督，下班回家吃完晚饭就很晚了，来不及了。”

“学校都减负，都交给家长了，可不得这么监督嘛。”

可惜他们没有意识到，如果所谓的“不督促”带来的只是孩子一时的懈怠，那么这种“严防死守”，毁掉的很可能是孩子的整个未来。

当这种代价暴露的那一天，不论是家长还是孩子，根本没办法承受。

童年阴影

在《不好说，特想听》这档综艺节目中，27岁的时尚公关小天，至今仍无法平静地讲述童年过往。

房门的锁被父母卸掉，只留两个空洞；甚至洗澡时，妈妈可能随时就进去了；手机密码被破译、日记被翻看、完全没有秘密。

这些，早已成年、独自生活的他仍无法忘怀，和父母间的隔阂也始终不能跨越。

这段童年经历也让他极度缺乏安全感，以至于在自家各个房间都安装上摄像头。他必须要保证自己处在一个“绝对安全”的环境下，才能放松下来。

伦敦大学科学家曾做过一项研究并发表了研究结果：

父母的控制行为与孩子日后生活中的心理健康问题之间确有关联——家长控制欲过强，对孩子幸福感造成的负面影响，竟与痛失至亲对人们产生的负面影响程度相近。

而这些创伤，真的不是看起来那么简单。

纪录片《镜子》里的家明，就是这样一个悲剧，父母对他的管教太严格了。

他买宠物回家，会被丢掉；想骑自行车出去玩，被反对；他想当歌手、学画画，父亲都一一拒绝。

被自由禁锢的家明为了反抗父母，早早就辍学，天天在家上网，玩游戏，最后甚至自残。

父母的本意是保护孩子，但如果这份爱让孩子失去自由和自我，就变成了伤害。

父母过度地干预孩子的生活，硬生生变成了以爱之名的道德绑架。

它让父母产生快感和满足，却让孩子逐渐被逼“崩溃”。

要想保护孩子，不是简单的约束和控制，而是看见和理解，尊重和放手。

爱，要用对方式

纪录片《差生》中有这样一个故事，韩国男孩洪成浩从小沉迷于网络游戏。

初中的时候，除了吃饭和去学校的时间，他每天玩6个小时的游戏，周末则玩一整天，有时甚至都不睡觉，24小时全扑在游戏上。

直到高一，他的成绩都是倒数，每天只想着玩游戏。

面对沉迷游戏的孩子，成浩的父母也很着急。他们也曾以暴力的方式制止过，可非但效果不大，孩子还产生了逆反心理。

焦虑中的成浩父母一面担心这样下去“以后孩子长大了靠什么养活生计？”，甚至止不住怀疑“是不是孩子的脑子不太好？”

成浩的妈妈甚至反思自己：“这是哪里做得不对？”

终于，不肯放弃的母亲决定从心理上找原因。

她回忆自己的成长经历说，就是因为小时候曾被强制学习对学业产生抵触情绪，因此希望全身心接纳孩子，并主动陪伴帮助他发觉新的乐趣。

妈妈决定放平心态，淡然对待洪成浩，“就当孩子一周或一个月后就死了”，一切能引发愤怒的举动都能冷处理。

与此同时，两夫妇也改变两代人的沟通方式，将更多的关注点放在了陪伴和走近孩子中。

他们没有强制孩子必须戒掉游戏，为了了解孩子为什么会沉迷，成浩妈妈做了很多努力，带着他一起做饭，经常花时间陪在孩子身边，和他交流。

也渐渐从洪成浩口中了解到，沉浸在游戏会给他带来无法自拔的荣誉感和满足感。

高一时，成浩有了成为职业玩家的梦想，希望去首尔参加实战比赛。

听到这一决定的父母虽然内心抗拒，但通盘考虑后认为：如果此时浇上冷水，成浩一辈子都会有遗憾，不如让孩子尽情试一次，反而尝试后会有所改变。

在父母的默许下，成浩有机会来到首尔和真正的职业玩家一较高下，输得一败涂地的他第一次意识到自己不过如此。

成浩在游戏的路上碰了一鼻子灰，又想到父母在车站鼓励自己的场景，成浩感到十分愧疚。

他渐渐将全部精力放到学习上来，再加上很强的意志力和专注度，他很快就在学业上有了很大的进步，最终考入了韩国名牌大学。

这并不是一个鸡汤故事，当父母一直给予积极回应，孩子最终也会有惊人的转变。

其实，没有父母是为了把孩子推开才严格管理孩子的，对孩子的管控本意还是出于“爱”。

但爱，要用对方式。

心理学博士Susan在《情感勒索》中，提供了一种非防御性沟通的方式，来缓解冲突。

当对方用威胁和责难进行语言攻击时， 先别忙着反击，尝试站在对方的立场进行回应：

“我知道你的确为此牺牲了很多。”

“你说得没错。”

“我理解你的辛苦。”

让对方感受到理解和尊重，化解沟通的壁垒，进而表达看法，将对方纳入自己的语境之中。

“……但我也想谈谈，我内心的真实想法。”

用更加柔和的方式，将对方变成听众。

改变孩子一生的几秒钟

优家教育创始人吴臻老师曾谈起一个真实的故事：

主人公的名字叫克林特，他是一个十岁的小男孩，有着一个大家都无法忍受的坏毛病。

课堂上他会不由自主地用手敲打桌子，乒乒乓乓的声音让老师无法讲课，同学也受到很大干扰。

直到有一天，老师杰森先生下课后把克林特独自留在了教室，但他却没有对克林特发火，而是说：“克林特，你不是个坏孩子，你可能天生是个鼓手。”

杰森先生从办公桌的抽屉拿出了一副鼓槌，也从此开启了克林特崭新的人生。从那天起，克林特再也没有放下过鼓槌，直到他成为了一名知名的鼓手去世界各地巡演。

克林特不仅靠敲鼓支付整个大学的学费，后来还成了一名励志演讲家。

每次演讲他都会提到自己的这段经历，他说：“人生的转机有时候就发生在几秒钟，而杰森先生那几秒便改变了了我的一生。”

看到此我不禁想说，作为老师家长，我们是不是也可以用我们的眼睛和心灵去发现孩子身上独特的光芒，也可以成为孩子成长路上的贵人杰森先生。

孩子不是父母的附属品，他首先是个独立的人。

看见孩子的需求，尊重孩子的意愿，接纳孩子的感受，是一切教育的第一步。

意大利幼儿教育专家蒙台梭利认为，每个孩子一出生，天然就有一个精神胚胎，已经知道自己想要成为一个什么样的人。

要知道，孩子的人生不该被父母的意识所决定，每一个孩子都有权“成为自己”，父母要做的只有看到、接纳与鼓励。

愿每个孩子都可以得到善意的对待！