如果将中小学教师职称评定权下放到学校，身为老师，你怎么看？

只要是权，放到那里都是一样的。权力得不到有效的监督，滥用下必定会有很多监督的盲点，特别是一些寻常认知中对权力的盲从和妥协，会导致权力的非正常使用。公开，透明，并得到全方位的有效的监督，才能真正的权为民所用。

不用评职称，按教龄来最公平，三十年高级，二十年中级，十年初级，十年以下没有职称。这样最公平，谁都别争，别玩花样，老师们也不用到处花钱了……

如果将中小学教师职称评定权下放到学校，表面上看较为合理，使得学校里的领导权限大了，好象在学校内部评职称公开了透明了。而实际上弊端较多，不利于调动老师们的工作积极性，相反很有可能对一些老师造成了伤害而挫伤了老师们的工作积极性。

把教师职称评定权下放到学校，相对来说校长的权力就大了，个别校长很有可能他的权力膨胀了，就会不能很好的做到公平公正，实事求是的做好教师职称评定工作，很有可能认人唯亲，那些平时经常走动的，经常给校长送礼的所谓知已的人就会为他们提供方便之门而优先评聛上这些人想要的职称。而那些埋头苦干，一心扑在教育教学工作上且各方面表现都很出色的同志因为他们本份老实不懂得去巴结领导，也就只能靠边站了。

把教师职称评定权下放到学校，执行得不好，很容易产生腐败现象，很有可能影响老师们之间的团结，而让一些心术不正之人钻了空子。有个别人胜于经营人脉关系，事先就做足了功课，经常拍校长的马屁，时不时的带上一些礼品往校长家跑，希望校长在评职称时帮助一把。在和同事之间相处，多数都做老好人，大家你好我好，不能坚持原则，总希望在评职称时都能投上自己的一票。这些人不能很好的把时间和精力放在教育教学工作上。如果大多数老师都这样，那么这个职称评聘不但起不到促进老师们更好地搞好教育教学工作，反而起了反作用。

教师职称评定我认为首先应该让那些工龄达到三十年及以上的，始终一直奋战在教育教学第一线的班主任和科任老师，并且工作业绩突出的人，不受名额限制优先进级。让这些勤勤恳恳工作的同志评上更高的职称。

以区县为单位成立教师职称评定小组，各学校根据职称评审条件，在本校根据具体名额和要求进行公开初评，然后上报材料，再由区县评审小组再评。评后进行一周左右的时间进行公示，（并公布举报电话）广泛征求意见后，再公布最后评审结果。这样才能最大限度的做到公平公正。

以上是我的一点浅见。请朋友们留言指正。谢谢。

（文/姜长永原创）