如何看待深圳响应「阳刚之气」进行性别教育，男生运动女生插花？

对于教育部下发的那份意见，我是特别支持里面提到的体育运动的，因为现在的孩子真的非常缺乏运动。

但我认为加强体育运动的配置不仅仅是针对男生，女生也是需要的。

我一直认为：美好品质是不分性别的，气质是没有等级之分的。

我觉得对男性来讲，我们希望他能够勇敢，我们也希望他能够体贴他人，我们希望他有一定的坚毅性，我们也希望他能够有一些情绪表达。反过来讲，我们对女性也是这样的，今天的女性，你也要要判断力的，你也要有同理心的，你也要学会情感表达。

这些所有的美好品质其实我们都可以拥有的。

我们所谓的性别教育：是希望每个个体不被TA自己的性别本质属性所局限，而是根据他的特质能够去发展他自己想要的发展的方向。

对于教育部下发的那份意见，我是特别支持里面提到的体育运动的，因为现在的孩子真的非常缺乏运动。

但我认为加强体育运动的配置不仅仅是针对男生，女生也是需要的。

我一直认为：美好品质是不分性别的，气质是没有等级之分的。

我觉得对男性来讲，我们希望他能够勇敢，我们也希望他能够体贴他人，我们希望他有一定的坚毅性，我们也希望他能够有一些情绪表达。反过来讲，我们对女性也是这样的，今天的女性，你也要要判断力的，你也要有同理心的，你也要学会情感表达。

这些所有的美好品质其实我们都可以拥有的。

我们所谓的性别教育：是希望每个个体不被TA自己的性别本质属性所局限，而是根据他的特质能够去发展他自己想要的发展的方向。

现在全社会提倡男女平等，学校却要从小大搞性别差异化，这本来就是与现实相悖的。

男生应该是什么样，女生又应该是什么样呢？

给性别下标签本来就是错误的一件事情。

女生也可以坚毅勇敢，男生也可以温柔细心。

对于学生，应该培养他们良好的品质，而不是给一个模子，男生和女生必须要怎么样。

男性和女性在某些方面确实存在着差异，但是这种差异只能是自然形成的，不能是人为造成的。

男孩儿要培养阳刚之气，可是阳刚之气的标准是什么？

是外表看着阳刚，还是内心真正的阳刚。

女孩儿的内心就不应该坚毅勇敢吗？

我们应该重视的，是培养学生养成勇敢、坚强、耐心且温柔的美好品质，而不是女生必须怎样，男生又必须怎样。

让男孩更勇敢，更绅士。

让女孩更柔美，更淑女。

勇敢是所有男孩儿女孩儿都应该具备的品质，而女孩儿也不必全部都要淑女，柔美。人是独立的个体，每个人都是独一无二的，都有自己的特点，不应该被用性别对立。

如果学校开展性别差异化教育，那么这几十年来，所有喊的男女平等的口号和为其所做的努力，岂不是都白费了。

教育孩子认识到性别的差异，是必要的，但不是以这样的方式。

“阳刚之气”可否简单的与男性进行挂钩？女性是否不应有“阳刚之气”？

阳刚之气是形容人的内在精神、气度及言行。意指积极向上的精神，宽厚豁达且刚强凌厉的气度，坚持正确的行事准则，正直仗义的言行。有阳刚之气之人必善良，善良之人却未必有阳刚之气。刚风，语出《南齐书·文学传·卞彬》：“父延之有刚气，为上虞令。”

不应该将其与男性进行简单的挂钩。

体育运动，不论男女，都应该鼓励其积极参与。插花、烘焙、茶艺，并不局限于女性，兴趣爱好，应该看个人选择，而不是用性别来进行区分。

学校开展兴趣活动课程，本来是一件好事。但是不要将性别对立起来，这是不行的。

学校应该将教育的重心放在培养学生良好的品质上，教育学生，不论男女，都应该学会独立、坚强、果敢。性格与品质是两个不同的概念，男生的性格可以温柔，也可以细腻，只要内心阳光，做事有担当。

外表是否阳刚，跟做事是否有担当，是两码事。要说传统的外表阳刚，每天混健身房，一身肌肉的男性，阳刚吧。但是他们做事就一定有担当吗？这就不一定了。

女生可以温柔如水，也可以洒脱随性。温柔的女孩子很好，如木兰般坚毅果敢的女孩子也很好。性别不应该被贴上标签，女性也应该独立、勇敢。女性是独立的存在，应该自己为自己顶起一片天，而不是一味地要求温柔，温柔，淑女，淑女。