减负的政策执行数年，校外补习机构屡禁不止。如今双减政策落地，彻底给教育机构们上了一道铁门槛。学生虽然没有补课班可去了，家长却不甘心就此“躺平”。因此各类新型补习途径日渐火爆。

暑期补课班大量取缔，一对一“家教”火了

近年来，随着家长对孩子教育问题越来越重视，对这方面的投资也越来越大。甚至不少家长斥巨资请名师，为学生进行一对一的补课。虽然政策上的大方向是想给学生们减轻学习压力，可是随着中高考的改革，中小学的学生和家长压力不减反增。

双减政策落地前，学生的补课方式就有“一对一”和“一对多”两种方式。一对多就是补课班，一位老师教多名学生。一对一就是通常说的家教。一对一的补课费用虽然高出很多，但是老师的教学进度更有针对性，互动感更强，对于那些上课容易溜号，或跟不上学习进度的学生尤为有效。

如今一对多的补课方式被取缔，以前因为费用问题而选择一对多的家长，都会转而选择一对一的补课方式。教育机构的补习老师们，不仅没有失业，还比之前赚得更多了。

以“物美价廉”占据市场优势的在校大学生，也加入到家教行列。虽然在校大学生没有从业资格证，但是能考上大学说明学习还不错，辅导个功课应该不成问题。最主要的是，大学生做家教的薪酬较低，工薪族家长都能接受。很多大学生家教还未毕业就有了月薪过万的经历。就在家教行业兴起的同时，教育部门也开始重视这个问题了。

家教一对一补课违反规定吗？教育部​回应来了

以前学生高中后才开始加大补课力度，然而如今中考普高录取率降低，若是中考失利错过普高，学生可能就要去职高了，再想考大学可就难上加难了。届时家长后悔都晚了，拿多少钱补课也无济于事。这才让家教市场有机可乘。

按照双减政策的规定，对在职老师“同家长搞利益互换”等行为是零容忍。而那些校外补课机构的老师，还要在校大学生兼职当家教却钻了政策的空子。如今，教育部又发布了“进一步明确”的通知，让那些想钻空子的补习机构和个人无处躲藏。

通知表明，凡是涉及国家课程标准规定的学科补习，都在管理范围内。因此家教市场虽然补课地点在学生家里等私人场所，可还是属于校外补课管理范畴。那些补课老师也不要心存侥幸，一旦违反规定后果很严重。

如此一来，最受益的可能是教师家庭的孩子。都不用补课了，教师放假就在家辅导自己家孩子，这成绩想不提高都很难。或许家教市场就会迅速回温，而家长们的“焦虑”心态或将越演越烈。那些不补课学习成绩就下降的学生该何去何从？

滥用一对一补课，学生的成绩或将越​补越低

很多人对于校外补习机构的发展，都“归功于”家长。没有市场需求，就没有供给。现在是学生和家长需要补课，而不是补课班强迫学生补课。单纯地减少补课机构，并不能从根本上解决问题。

有些网友戏称：“只要中考高考不取消，就没办法全面取消补课班。”其实之所以产生补课班乱象，就是因为家长想用金钱资源转化为教育资源，来强制提升学生的竞争力。这样是违背中高考选拔的初衷的。

学生通过成绩选拔升学，名校招生目的不仅是为了要高分考生，而是要真正有学习能力的学生。那些学习能力强的考生，才能在进入大学后更能有更好的发展前途。

而那些通过补课而进入大学的学生，就好像强扭的瓜不甜一样，即使有名校光环，可是个人专业技能一般，在就业的时候还是会“露馅”。很多大学生就业难也跟这些原因密不可分。毕竟很多家长对名校的执念，也是考虑到就业因素了吧。

一对一的家教暂且不说他符合不符合规定，只看担任家教的“老师”就决定了补课的效果。家长花高价请“老师”到家里补课，并不是花钱买安心的，还是想提高学习成绩的。

​不少家教老师缺乏教学经验，有些题目“老师”即便会做，也讲不出个所以然。跟学生自己看参考答案效果差不多，那这补课还有啥意义？

家教或将使学生养成了填鸭式学习习惯，学生更加不愿意自己动脑思考。家教还大大降低了学习的自律性，以后没有家教和家长看着学习，学生就会产生惰性偷懒。这也是不少参与过一对一补课学生，一离开家教成绩直线下滑的原因。

一些家长给孩子请家教并非是学生学习真的需要，而是一种从众心理：别人家孩子学了，我家孩子就不能落下。实际上每个孩子学习习惯都不一样，并不一定有了家教就一定会对学习更有帮助。家长想帮学生提高成绩的心情可以理解，但是方法还需进一步改善。

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