黄老师估计怎么也没想到：自己会被自己教的学生打到重症监护室，甚至有可能成为植物人。

10月24日中午12点多，黄老师吃过饭后便回教室看学生午休，谁想，悲剧发生了：学生颜某竟然拿砖头朝自己头上狠狠砸了9次。随后，黄老师便倒在地上起不来了。

一、学生打老师，是“孤立案例”吗？

事发后，有人说：“发生这样的事情很意外，也很震惊，它应该是一个孤立案例，希望以后不要有类似的事件发生。”

学生打老师，确实太意外，看视频只让人感到头皮发麻的痛：9秒钟，老师连反应都没反应过来，就直接被狠狠砸了9次！

这果真是孤立案件吗？

《旧唐书》曾记载一件事：武则天的儿子李旦在位时，大唐最高学府国子监招了一批非常顽劣的官二代，非富即贵，骄奢跋扈，目无师长。

前来教书的不少老师惧于威严，也睁一只眼闭一只眼。

但名儒阳峤上任后，便大整学风，对不好好学习的学生一顿收拾，当然，也少不了会有打骂的情况出现。

严师出高徒，在阳峤的严格管教下，确实取得了一些成就。但却把部分学生打成了“仇人”。

有一天晚上，阳峤走在街上便被一群“恶霸”学生群殴，颜面尽失。

于是，“上闻而令所由杖杀无理者，由是始息。”

皇上直接下旨把殴打老师的学生抓捕，并处死。

可见，“学生打老师”古已有之，但是古今处理方式却大有不同。

二、学生打老师，远非“判刑”这么简单

“天地君亲师”，在我国传统的儒家思想里，教师的地位是非常崇高的，仅次于皇亲国戚。一日为师，终身为父，在家听父母的话，在学校听老师的话，老师就如同父母亲一样受尊敬。

学生打老师，在传统文化观里，就是犯上作乱，是在向传统文化挑战。

学生打老师，在古代是要被“处死”的。

那么，在当代，又有怎样的后果？

如今的社会，虽然教师仍然被公认为是受人尊敬的职业，但对“师者”远没有古代那样尊崇。甚至，在经济大潮的冲击下，越来越多的教师跳槽去别的行业，越来越多的人也仅仅把教师作为三百六十行中的其中一个行业而已。

更多的人，只有当自己的孩子被分到这个老师教的班级时，才会对老师唯唯诺诺、看似尊敬，一旦毕业了、分班了，此教师也不过是普通路人罢了。

至于那些打骂学生的老师，即便当时忍着，过后也多半是被人怨恨的。

著名的“20年后打老师”案件，当街抽老师耳光的常仁尧也不过被判刑一年六个月。

令人深思的是：“20年后打老师”一案竟然泾渭分明地出现“挺常派”和“反常派”：

“挺常派”认为：老师打学生不对，常仁尧是好人，只是正常人对打学生老师的合理反击而已，同时，网络上一下子涌现许多曾经被老师打过的“学生”，讲述打学生的老师多么可恶。

“反常派”则认为：常某时隔20年仍记仇，说明本身有问题，无论怎样，打老师都是违反伦理的，不该被鼓励。

“20年后打老师”案是不是“孤立案例”？

如果该案例是孤立案件，为什么引发全社会的讨论？

“老师打学生”、“学生打老师”，早已不是“孤立案件”这么简单，它是一种因“孤立案件”而引发的社会情绪！

三、教师是“高危职业”吗？

如果说“20年后打老师”案，引发的是对“教师体罚学生”的伤痕回忆的话，毫无疑问，这次“砖头砸老师”案，引发的却是“教师是高危职业”的集体恐慌。

现今，当老师不容易。

第一、 经常被举报。

工作失职被举报是情理之中的：包养女生被举报，打骂学生被举报，私下开辅导班被举报，乱收费被举报……这些“坏教师”坏了教师的名声，举报是合情合理的。

但有些捕风捉影的举报，让教师们无所适从：体育老师上课戴帽子被举报、家庭作业布置过多被举报、给学生分座位不公平被举报、在微信群里发布作业被举报、教师节收鲜花被举报......

家长敢明目张胆地对老师说：“你敢对我小孩这样，我去教育局投诉你！”

学生敢在教室里公然对老师说：“你这样做不对，信不信我举报你！”

第二、 学生出事，老师担责。

学生跳楼了、自杀了、犯事儿了，最后追责到的，都在老师头上：是老师没有教育好，是学校没有做好相关管理措施。

第三、 老师的权益谁来保障？

安徽19年教龄的周安员老师从铜陵长江大桥上纵身跳下，结束了自己的生命，原因是：在处理学生纠纷时，与家长发生冲突，而校方则多次与老师谈话，希望以息事宁人的态度结束。“以名节为重”的周老师无奈之下走向了最不利于自己的一条路。

教师的“名节”？

似乎在当下的社会越来越轻了。

有网友爆料，自己的老师，为了处理学生问题，活生生累到到流产！有时候，教师连自己孩子的生命都无法保护，谈何“名节”？

四、谁来保护你——人民教师？

谁来保护你，我的老师？

没有老师，学生无以成才；

没有老师，社会无法进步；

没有老师，民族无法发展；

谁来保护这个群体？

第一、 教师：学会使用法律的武器。

“小心我要举报你”，这是很多教师担心的话。但是，法律是公平的，保护每一个合法守规的公民。其他人可以用“举报”来威胁老师，老师也可以用“合法”来保护自己。

《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，这些是跟教师权益息息相关的法律，一定要读懂、读透，用法律的武器来有理有据地保护自己。

第二、家长：家庭教育中向孩子灌输尊师重教的理念。

家长朋友一定要明白一个道理：轻视教师，就是轻视孩子的未来。

尊重教育、尊重教师，不仅可以让孩子在学校更好地掌握知识，能够考取好成绩，更主要的是，教育孩子尊敬老师、感恩老师，间接地在对孩子进行感恩教育，有利于培养一个知书达理、感恩善良的好孩子。

第三、学校：切实维护好每位教师的正当权益。

强烈建议有条件的学校都能够装上摄像头，保护学生权益的同时也保护老师的权益。

教室是一个公共场所，无论是课堂的教学、课间的打闹、教师的行为全部都是有理有据的公开行为。装上摄像头，可以减少很多对教师的误解，还教师一个清白；当教师的权益面临侵害时，视频信息无疑是可以帮助教师维护自身权益的证据之一。

当然，还有社会上的每一个人，每一个人都曾经在学校接受过教育，还希望能够给教师更多善意的理解，而非恶意的揣测。

我是人鱼妈妈，文学硕士，80后辣妈。专注家庭教育研究，每天一则家庭故事，关注我吧！