当孩子进入学校后，成绩肯定是绕不过去的“五指山”。一般来说，小家伙处在幼儿园时期时，大多数家长的目光都放在身心发展上，而进入九年义务教育后，父母对于成绩的关注就会开始提上“日程”了。

不过，现在小学提倡“减负”，所以学习压力比较小，学习内容也很简单。有些家长笑说：孩子期末考了95和98，本来觉得挺好。结果一开家长会，嚯！全班就三个没“双百”的。

这个现象也反映了现在小学的现状：大多数孩子成绩都非常好，根本没有区分度，家长也不清楚自己的孩子在同龄人中是个什么水平。

我们若是辩证地来看，这种情况有利也有弊，好的方面是，可以维护孩子的自信心和自尊心，不好的方面就很明显了：现在你好我好大家好，中考高考可不是吃素的。

小学成绩优异，就代表初中也会成为“三好学生”？答案是：未必

其实小学时期和初中的差距不仅是科目数量的增多，还有学习难度的变化。

在小学阶段很多科目都是单纯的记忆背诵，到了初中，就要变成理解能力的考察了，这也是很多孩子从小学升到初中后“水土不服”的原因。

很多学生习惯了考试时靠着背诵得分，一下子变成了大量的开放式问题，自然会手忙脚乱。

而且小学阶段由于学习压力小，内容简单，老师可以带着孩子反复练习。到了初中后学习压力陡然变大，可能上课走一会神，后面的内容就如同“天书”。

这也让小学时靠着“小聪明”，没有养成良好学习习惯的孩子叫苦连天。那么，初中阶段孩子想要提高成绩，需要重视的阶段有哪些呢？

孩子成绩存在“分水岭”，若在这一阶段掉队，以后就很难再追上

初一的时候孩子刚刚进入到新环境，大部分孩子都会不适应，所以在这一阶段学习的科目并不会太难，给孩子留出了充足的适应时间。

到了初二就大不相同了。初二不仅多加了重要的物理学科，语数英三大主科都开始进入“质变阶段”。可以不客气地说，初二正是孩子学习的“分水岭”。

一旦孩子在初二松了劲，没有跟上，那就非常麻烦了。

因为初三进入到了总复习的阶段，根本没有时间再给孩子夯实基础，孩子可能会一招失失全盘，所以若孩子的分数出现了断层，也就说明这一阶段孩子没把握好。

事实上，初二在孩子的学习生涯中，起到“桥梁”作用

• 一方面，初二是学科难度大幅度提高、学业压力增大

上文提到了，初二阶段新学科的增加，而物理在高中阶段也是非常重要的，所以必然要挤占孩子大量的精力。还有的地区初二会有地生考试，计入到中考成绩中。

而语数英三大主科的学习难度也开始大幅度提高。语文的议论文、数学的函数和坐标、英语大量的单词，都是初中阶段的重点内容，也是高中学习的重要基础。

在这样的前提下，上课时知识点的密度非常大，可能稍稍走神就会错过重要的知识点。孩子的学习压力相当大，自然成绩区分度也会很大。

• 另一方面，初二阶段孩子正处于青春叛逆期，厌学、翘课是常事

在初中阶段，初二应该是孩子心理问题最高发的阶段。因为孩子进入到了青春期，性格也会变得非常的极端。

很多孩子在初二时都会出现厌学的情况，而家长和老师因为担心孩子的逆反心理，也不敢太过于强硬地要求孩子。这对于需要集中注意学习的时间段是一个很大的影响。

想帮助孩子度过这一关键时期，家长和老师需要“通力合作”

想让孩子平稳度过这一分水岭，家长和老师都要打起精神来，关注孩子的心理状态，及时交流和沟通。

双方都要注意孩子的学习情况和情绪，发现较大波动时及时相互沟通，为中考打下良好的基础。

今日话题：你家孩子初二时成绩好吗？