未曾清贫难成人，谁解为师一片心

特殊的节日，赋予我们特殊的情感。开学遇见您，就是遇见了放心。我可以记不得开学的日子，但我无法回避那个开学第一周就能等来的时刻......

我和老师之间的情缘非常纠结，如同和自己的父母，既爱又恨，有害怕、也有依赖......

虽然我不是“高徒”，但却同样有一位严师。

有时候回老家，遇到小学时的老师，我还是会在第一印象里想起他的严厉来。虽不至于“余音绕梁”，但他拿着教杆敲得黑板“哒哒......”的声音犹在耳边，尤其是敲在头皮上的那个劲头，想起来就发麻。

师恩

就是这样一位年近古稀的老人，熬尽了青春年华，一直双鬓如雪也还是活出了让人“讨厌”的样子......

那时候他们很少有“脱产”的，都是边教学边务农。一旦农忙，他们就无法“体面”了，什么为人师表，这边放下课本，那里就得摸起“扫帚、扬场锨”，记得老师为了农收方便，都把收割的庄稼晾晒在操场上。看着他们满头大汗的东跑西颠，我曾不止一次地问自己：他们和父母相比，就是多认识几个字吧？

没人叫他们“臭老九”了，就算是高升了吧？记得父亲说过，在村里当老师的，那点工资还不如在生产队的男劳力挣得多。他们的地位非常尴尬，一边是神圣的“教书育人”，一边是闹心地“春种秋收”。毫不客气地说，那时候一个村里，地里的庄稼长得最差的就是当老师的，再有就是家里有男人在外面上班的，他们的地里没人照料，种庄稼也不在行啊。

我小学时就碰到过一位教学水平“顶呱呱”的数学老师，他讲课是有口皆碑。但就在被调任初中老师的前一个月里，他“下海”了......那时候没有这词，经商被认为是不务正业，但这位老师一走就杳无音讯了。看来，他是真没拿这职业当回事，但是又有几人能真正地安贫乐道？

但对于我们这些一心向学的孩子来说，老师在自己的心目中还是比较神圣的。有很多同学就曾经发誓“长大了要当一位像谁谁那样的老师”。

我也曾发誓过，但我却“誓死”不当小学老师。

是亲身体会，还是小心思使然？我的感觉就是“小孩子最难教，小孩子不懂事”。等到自己大了，才明白老师当初为什么“罚站、敲头皮”，他们就是用这种家长式的“原生态教育”来苦口婆心地拉扯我们走过懵懂岁月的。

什么讲道理，做思想工作，那是童话吧？

应该有将近十年了吧？在一次初中同学聚会时，说起自己小学、初中的那些老师，忽然有人就提及了初二时的政治老师也是我们班主任张老师。

他教学严谨，业务水平高是出了名的，班级管理还严格。当着初二的班主任，还兼任毕业班的政治课，手底下出了不少优秀毕业生。这样一位有目共睹的素质过硬的老师，却屡屡在晋升的关键时候“落马”，几乎是众望所归的事儿，但公布的校务名单中每一次都没有张老师。

后来我们才知道，因为张老师一直没转正。

这件事几乎成了我们初中同学聚会时的必谈话题——从心结上就绕不过去。这次又说起来，我还打趣道：都退休这么多年了，如今老教师的待遇可不一般了，张老师应该转正了。

“唉，别提了。就在张老师被上报批准转正的那年，还有两个多月就可以转正了，他骑自行车下地干活，在上坡时碰到前面拉木材的拖拉机塌方，由于事情紧急，坡又太陡了，没来得及躲闪......”.

这是我们始料未及的！在座的同学都相对无言，谁又能说什么呢？

郭小川在《夜进塔里木》的诗中说：“再笨的徒弟，也认识开蒙的师傅”。诚然，但很多事情却于事无补，你认识还是不认识，他们都会在那里。