「知青往事」老师的老师和学生的学生

高数考试的成绩单寄来了，伴随这张成绩单的还有一封信。S兴致勃勃地打开成绩单，看过之后一下傻了眼了。高等数学成绩59分，等待S的将是补考。

随后S又打开那封信，信中写道：

S老师：您好！

非常遗憾地告诉您，这次高等数学考试，您只得了59分，按照规定，您应该参加补考。这张卷子是我批改的，查了若干次，还是59分。同事们知道您是我的老师，都劝我抬一抬手，给个60分，这样您就可以不用补考了。我几次想给您改成60分，可我每次想改的时候，耳边就响起您的教诲：“做学问来不得一点虚假，就如种庄稼，你糊弄它一时，它会糊弄你一年的。”经过再三考虑最终没有给您改成绩，请您原谅你的学生这么无情地对待您。如果您有什么困难我一定会像您辅导我参加高考那样帮助您。

此致

敬礼

您永远的学生：L

1984年10月

历史好像在和人开玩笑，L是S的某师范学院的高等数学老师，可S是L中学时的老师。L在S老师的班中，以优异的成绩在恢复高考时考入师范学院的，毕业后留校当了大学老师。时过境迁，如今的S老师却因为学历不合格而面临被淘汰的危险。无奈之中，S通过成人高考考上了师范学院。再次成为了学生。而他的高等数学老师L却恰好是七年前自己的学生。

S是一名插队知青，在粉碎“四人帮”后，当上了代课教师，在公社中学任教。公社中学原来是一个小学中心校，无论从师资还是硬件设备，根本达不到办中学的标准，尤其是办高中。S以北京老高三知青的资格，很快成了学校的骨干教师专门负责九年级毕业班的教学，（那时九年级就是高中毕业的年级）而且数理化全教过，哪里需要就到哪里去。

恢复高考后，S本可以参加高考，可学校怎能在这个关键时期，让一个教学骨干参加高考，而放弃急需的教学工作。校长几次找到S谈话，希望他放弃参加高考，全心辅导学生参加高考，并承诺今后有进修的机会一定让S去。经过反复的思想斗争，S答应了校长的请求，放弃参加高考，继续留在学校任教。

在以后的日日夜夜里，S老师和即将准备参加高考的同学们吃住在一起，共同备战高考。S老师通过各种关系四处寻找有关的复习资料，自己先搞懂，然后辅导学生。用S老师自己的话说叫作“现买现卖”。

L是所有学生中比较有天赋的那种，唯一的缺点就是马虎，有时不求甚解。当遇到一道题，看过题后，L马上就说这道题应该如何如何解，可一动笔就不知从何处入手了，甚至解到一半就钻到死胡同里去了，气得S老师甚至想动手打他一顿，可静下心来后，就经常说：“这是做学问，来不得半点虚假，会就是会，不会的要找出解决问题的办法。”在当时看来属于漫不经心的一句话，没想到却在L心中留下了这么深刻的印象。

其实就当时S老师的水平，有些题目也不知该用什么方法来解决，毕竟10 年多没摸过课本。然而功夫不负有心人，在师生共同努力下，老师和同学在教和学中都得到了很大的提高。L和其他几个同学，最终还是以比较优异的成绩被大学录取了。就这样，老师放弃了上大学的机会，而他的学生成为当年公社中首批大学生。几年后S老师的学生又成了老师的老师。

S看过信后，不仅没有丝毫指责L的想法，反而感到欣喜万分。师生再次携手， S终于在补考中通过了高等数学的考试。