如果你的孩子要参加一个演讲比赛，你准备怎么帮他？

事情是这样的，在国庆期间，有一个朋友找到我说，孩子国庆收假会参加一个关于“学宪法”的主题演讲活动，想让我帮忙找一篇适合小学三年级的有关法律方面的演讲稿，在我找寻之前，他发给了我几个范文，让我根据这些范文，再给孩子找一篇恰当的。

我看了范文之后我都惊呆了，为什么呢？因为范文当中所写的内容，成年人都未必能懂的专有法律名词居然堂而皇之的出现在在其中，我很难想象到一个三年级的学生就可以懂得那么深刻的法律知识。

于是，我告诉我的这位朋友，如果要想让孩子真正地理解法律方面的知识，那么我们就需要知道两方面的内容；

一是孩子目前处于什么样的认知水平：

二是我们我们应该怎么样结合孩子目前的认知水平给他寻找相应的认知资源。

就拿法律知识来说，我们首先需要搞清楚孩子目前对法律这个概念的认识，其次是我们需要找寻孩子现在已经可以掌握的知识，让孩子在认识旧事物的基础之上认识新事物，这样就可以更好的让孩子对新事物进行更清晰的认识了！

结合这个观念，我并没有在网络上给他找，而是自己给孩子写了一篇，具体的内容在这里就不呈现了，不过我需要说明演讲稿的一些特征。

第一，演讲稿的内容并不是单纯的进行法律概念的背诵，因为孩子再怎么背都不太容易真正地理解概念的内涵。

第二，演讲稿的内容是以孩子的日常生活场景来进行设计的，这样既方便孩子背诵，也适合孩子的认识水平。

第三，我还之所以把·演讲稿设计成为一个孩子日常的生活场景，是想把做父母的也拉入到孩子的学习当中，我建议我这位朋友，要想让孩子快速的记下演讲稿中的内容，应该把我设计的生活场景演一遍。

其实除了法律知识以外，其他的知识也是一样的，孩子跟我们大人不同，孩子认识事物的能力肯定在一定程度上不如我们成年人，所以，当你要求你的孩子在认识某个事物的时候达到某个标准，你就需要结合孩子的天性来制定合理的目标。

比方说，当你要求孩子考出好成绩的时候，你就要考虑到目前你的孩子是不是有考出好成绩的能力（即认识水平），如果有，那就进行开发，如果没有，那就再等等，不要着急，你要相信，人与人之间，除了一些特殊的情况之外，大家都一样会经历类似的发展阶段，只不过早晚问题！

好了，有关孩子的认识问题，就跟大家分享到这里了，如果你在教育孩子的过程当中遇到了什么不明白的，随时与我联系，评论区留言或者私信我“1”，作为有十多年经验的高级教育咨询师，我就不相信你孩子的问题我搞不定，哈哈，稍微骄傲了一下，不过这是我的实力所在，请放心咨询！