图像化记忆，一个让孩子学习过目不忘的秘密

为什么孩子总是学了就忘，知识总是记不住，反反复复背了多少遍就忘了多少遍，真是让人头疼，是孩子不认真吗？这也是很多家长的疑惑。

其实，这并不是孩子不认真导致的，我们的大脑就像是一个容器，当每天装入的东西多了，就会渗出来，对于现在的孩子来说，每天要记住的 东西实在是太多了。

各个科目每天都在学习新的内容，需要去记忆，而且知识这个东西，并不是说记忆一遍就能完全记住的，需要反反复复去记忆。

根据脑神经科学家研究表明，人类所记住的东西，在24小时内就会开始遗忘40%，48小时后就会遗忘75%，如果不继续反复去加强记忆，用不了多久，就会完全消失记忆。

这也就可以完美地解释了，为什么很多孩子明明前两天才做过的题，过了两天就会忘记，更别说在考试中了，遗忘都是存在的。

那为什么有的孩子，却能很好地记住知识，而且不会忘记，有的孩子却记忆力很差呢？这是智力的原因吗？

对于这一点，我想很多家长都会这样想，因为之前我也怀疑过自己的记忆力不佳，可能是脑神经的原因，但是当我对这个问题深入研究后才发现并不是这样的，这个世界上确实存在天生就拥有过目不忘这种本领的人，但是并不是每一个人都有这种技能。

排除天生有这种技能的人，人与人之间记忆的差距，大多都是因为记忆的方法不同而造成的差距。

之前，我朋友的跟我闲聊，他突然告诉我，他的孩子文文记忆力也太差了，明明是昨天早餐才背的英语单词，今天早上来抽问她，她就不知所云了。

每一次考试都是粗心大意，很多明明会做的题目，可是因为想不起来，都白白丢分。我又问，那平时孩子都是用什么方法记忆的呢？朋友回答我，就是用普通的方法，先读几遍，再拼写，记住汉字意识，再默写几遍。

这样的方法，孩子只会暂时性的记住，其实用不了多久，孩子就会忘记，而且在拼写单词的时候，不少孩子都会出现不会读、不会翻译，还有的还很容易，把单词字母的顺序搞错，把字母拼错搞混。

因此，他们只有通过不停地反复的记忆加深，孩子才会记住，而且还不是永久性地记住，那孩子要怎么样才能完全记住呢？

图像化记忆，是让孩子永不遗忘的秘密

之前在我学西班牙语的时候，有一位同学问老师，如何区分“东”和“西”，这两个词在西班牙语中是最容易弄混的单词 ，“este”(东），“oeste”“西”，老师给出了一个听起来让人匪夷所思的建议：“想象一下，有人牛仔拔出左轮手枪，你紧盯着左轮手枪的原形瞄准器，它看起来就像“oeste”中的“o”吧！这时候你就知道了，你正处在荒野的西部。”图像化技巧是所有技巧中最厉害的，让人印象深刻。人类大脑对图像的记忆远胜于文字。

什么是图像化？

图像化技巧就是使用想象力，在脑海中为学习的内容创建一副图像，这个技巧非常有效，因为它包含了学习的全部原则，不论学习材料的理解难易程度如何，你都能为他们构建一副图像，赋予意义（理解）。把所学内容和其他事物联系起来（联想）。它也要求你专心（专注），并且需要结构化思考（总览）。

如何图像化？

1、确定学习的内容，必要时转化成关键词或短句。

2、想出这些语句相似的词或符号

3、构建图像

假设你要学习1911年阿蒙森（Roald Amundsen）靠滑雪到达南极点的历史。你知道这件事情大概发生在20世纪初期，但是你需要记住确切的年份。滑雪板代表阿蒙森，南北极代表数字11.因此，你想象出的图像可能会是立起来形似11，指向南北极的滑雪板。

有效的想象？

为了让想象的图像更有效，你必须身临其境，完全置身于其中，确保你真的能想象出这样的场景，闭上双眼 ，也许能帮助你专注起来，有效的想象基本都包含三个特点：“互动性、动感性和夸张。”

互动性：让想象中的每一个部分都和其他部分相互联系，而不要让他们只是静止在一旁，互不相干。

动感性：让想象的图像更具有动感，让画面活起来，好像现实中的小视频一样。

夸张：给想象的图像添加越多的夸张元素，他们就会更加鲜明，越容易被记住。

现在让我们来看一个例子，假设你要学习西班牙语单词“cama”（床）。我们可以想象一只骆驼（camel）和一张床。但是这样的图像并不具备以上提到的几个特征。

相反，如果我们想象这只骆驼像个孩子一样，在超大的床上跳来跳去，我们就积极地运用了上述原则，赋予这幅图像以互动性、动感，还加上一点点夸张。

好的想象是神奇的工具，当我学习硫酸的表达式H2SO4时，我在脑海里创造了一幅由2个“H”和4双袜子（sock）组成的图像。我想象这是一个电脑游戏，两架“H”造型的飞机正在攻击袜子。这幅图夸张而充满动感，H和SO彼此互动。

以上就是作者本期给大家分享的全部内容了，这种记忆方法可以让孩子深刻的记忆，比一般的死记硬背更直观更生动，也更容易记忆，记忆也更加的深刻。

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