我辅导了三个初一的学生,教给他们作文怎样选材。我给了他们一个半命题作文,《爸爸的________》。三个小孩,两个选的是“爸爸的手”,一个选的是“爸爸的头发”。
我看了以后笑了。我问他们,你们班里有多少人?他们说有55个人。我问,如果你们班里55个人,会有多少人写爸爸的手,或者爸爸的头发。他们想了想,说,会不少吧,我说,对呀,你看,都写一样的,那不就雷同了,你的选材就不新颖,他们也笑了。
我接着问第一个同学,你爸爸是做什么工作的?他说,我爸爸开出租车。我说,你为什么不写“爸爸的出租车”呢?我问第二个同学。你爸爸是做什么的?他说,我爸爸是交警。我说,你为什么不写“爸爸的警帽”呢?第三个同学选的也是“爸爸的手”,我说,你为什么不写你爸爸的头发呢,因为我见过他的爸爸,他的爸爸人很酷,发型很奇特,前面看是分头,后面却梳着一个小辫子。
听了我的问话,三个同学都笑了。我说,你们现在开始写吧。分别是“爸爸的警帽”“爸爸的出租车”“爸爸的小辫辫”。
写《爸爸的警帽》的同学,写了目睹爸爸夏日中午执勤时的情景,“我看到,爸爸的警帽周围都被汗水洇湿了……”写得非常感人;写《爸爸的出租车》的同学写了自己跟随爸爸开出租的一次行程,“后来,我睡着了,当我醒来,发现自己躺在后面座位上,身上盖着爸爸的大衣……”写得很温暖;写《爸爸的小辫子》的同学写了对爸爸的理解和敬意,“爸爸曾经有两个梦想,一个是武术梦,一个是音乐梦,爸爸的小辫辫还在延续着他的两个梦……”写得幽默风趣。
从上面这个教学过程来看,记叙文选材:一围绕中心选取事例;二选取典型有代表性的事例;三选取亲身经历的小事;四选取能写出真情实感的事例。
(图片来自网络)
页面更新:2024-03-31
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