教育没有最好，合适的教育，才是成功的教育

教育没有最好，只有合适。捷克伟大的民主主义教育家，西方现代教育理论的奠基人夸美纽斯说：“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为另一个人。”适合的教育既要浪漫，适合的教育又需严谨。合适的教育既要关注个体，合适的教育更要关注全体。合适的教育既要关注生长，合适的教育更要关注成长。合适的教育既要关注学业，更要关注知识。合适的教育既要关注成绩，更要关注评价。教育的任务就是要把一个自然人变成社会人，而且是变成对社会有用的人，变成一个适应社会发展的人，变成一个对社会发展有贡献有作为的人。

一位小学老师---教育路上的追梦人

凡是适合孩子良好习惯养成的教育，是成功的教育

好孩子，好习惯。孩子的良好习惯涵盖了多方面的内容，包括学习习惯，生活习惯，礼貌习惯，卫生习惯，饮食习惯，运动习惯等多个方面，也涉及到心态阳光，孝敬老人，尊重他人，勤俭节约，充满自信，惜时守时，诚实守信等多个层面。一个拥有良好习惯的孩子，他一定会懂文明、守礼仪；一个具有良好习惯的孩子，他一定会懂规矩、守秩序；一个具有良好习惯的孩子，他一定会学习、会生活；一个具有良好习惯的孩子，他一定会率真、会率性；一个具有良好习惯的孩子，他一定会爱家国、有情怀；一个具有良好习惯的孩子，他一定会懂担当、有作为。

凡是适合孩子良好习惯养成的教育，是成功的教育

凡是适合孩子良好自信建立的教育，是成功的教育

孩子的自信体现在爱探索，对于未知的领域，自信的孩子更是敢于去探索，既不怕失败，也不怕艰辛。虽然对未来的世界充满未知,但是自信的孩子总是会主动去寻求答案，而不是小心的待在父母身边。孩子的自信体现在不逃避，在面对困难或遇到挫折的时候，自信的孩子不会选择逃避，而是迎难而上，知难而进。因为，他知道自己有面对困难和挫折的勇气，有解决困难的能力。孩子的自信心表现在很笃定，因为自信的孩子从小就受到了家庭教育的熏陶，得到父母的肯定和支持，所以他相信自己有足够的能力去面对一切。自信的孩子有志气，自信的孩子有出息，自信的孩子会思考，自信的孩子会生活，自信的孩子会运动，自信的孩子有能力，自信的孩子会分享，自信的孩子会做人，自信的孩子会助人，自信的孩子会合作，自信的孩子会学习，自信的孩子爱学习，自信的孩子会探究，自信的孩子会做事，自信的孩子会劳动，自信的孩子知儒雅，自信的孩子最阳光，自信的孩子最可爱。

凡是适合孩子良好自信建立的教育，是成功的教育

凡是适合孩子健康成长生长的教育，是成功的教育

孩子的健康成长，包括身体健康，心理健康和精神健康。充足的睡眠，合理的饮食，适当的运动有利于孩子的身体健康。身体健康是基础，是万本之源，没有健康的身体去谈孩子的其他教育都是一句空话。光有身体健康还远远不够，更要追求孩子的心理健康，让孩子学会宽宏大量，以积极、阳光的心态去面对一切。有了身体健康和心理健康，就要追求孩子健康的最高境界，那便是精神健康。让孩子在自信安全的环境中，既能变成促进自己良好发展，又要影响他人良好发展。教育不是塑造，教育不是灌输。教育在于唤醒良知，教育在于唤醒心灵，教育在于童蒙养正，教育在于少年养气，教育在于青年培志。教育在于强体，教育在于增智。教育在于和而不同，教育在于各美其美。教育既是涓涓溪流，教育又要润物无声。教育既要仰望星空，教育又要脚踏实地。教育既要抓铁有痕，教育又要踏石有印。

凡是适合孩子健康成长生长的教育，是成功的教育

成功的教育在于唤醒，在于激励，在于鼓舞，在于准备，在于实干，在于作为。不要人夸成色好，只留清气满乾坤。教育要求真务实，教育要向上向善。教育在于尊重，教育在于自重。教育需要激情，教育更需真情。教育既需细心，教育更需用心。教育既在于良知，教育又在于责任。教育不光是唤醒，教育还要有点燃。教育既要有价值观，教育又要有教学观；教育既要有教师观，教育又要有学生观；教育既要有管理观，教育又要有文化观。教育既要有政治认同，教育又要有国家意识；教育既要有公民人格，教育还要有文化自信；教育既要有家国情怀，教育还要有国际视野。教育既要有高度，教育又要有温度；教育既要专注，教育更要关注；教育既要均衡，教育更要优质；教育既要公正，教育又有公平；教育既有传承，教育又要创新；教育既要立足当下，教育更要走向未来。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这便是成功教育的最高境界。

教育在于唤醒，教育在于激励，教育在于鼓舞，教育在于实干，教育在于作为。

娑婆若水（部分图片来自网络，联系必删。）2021-06-18