责任心方面，年轻教师略逊于过去的老教师

#现在一些年轻老师是否没以前的老教师那样负责任了#

我先回忆一下自己初入职时的情景吧：

1995年，我师范毕业后被分配到家乡的农村中学。我是怀着强烈的理想主义走进这所中学的，我希望以自己的努力，为家乡的孩子插上追求梦想的翅膀，同时，也希望更多的孩子将来考上大学弥补我没有读大学的缺憾。校长安排我带三个班英语课，我当即找到校长强烈要求当班主任。那时候，班主任津贴是每月10元钱，显然，我不是冲着津贴去的，而是觉得当班主任能更好地对学生进行教育，能更好地实现自己的价值。

每天早上天不亮，我就跑到班上，静候学生陆续到班，并督促学生早读背书；一日三餐，我只给学生20分钟的时间，而我一定先于学生到教室；平时没课，我常常随机查课堂。办公时，把房门紧闭，一心扑在备课、改作业、刻印训练试题上。每天晚上，都忙到十一点才睡。如果晚自习进行了模拟测试，则当晚一定要把试卷改完，确保第二天能够及时评讲试卷。还经常在晚自习后给学生开小灶，进行培优和帮差。那时候，真的是无私奉献。初二升初三的暑期补课，我们老师忙活一个月，吃喝开销全自费，没有收学生一分钱！真的，当时是把工作当做事业，当做追求，当做人生最大的乐趣；看到学生成绩上去了，考上了理想的高中，我们感到无比欣慰，觉得付出再多也值得。

不仅仅是我，跟我同期毕业的年轻教师，几乎都在拼命地干，完全把自己嫁给了学校，嫁给了学生，而不求回报。即使希望得到回报，那也是非物质的，而是精神上的安慰和鼓励，譬如学生成绩的提高！

这就是当年的中师生的写真。

如今，很多年轻人从教，已经没有我们当年的那股拼命三郎的精神，更没有当年我们那种无私奉献的精神。今天的年轻教师，生活的时代不同，社会经济、生活水平是当年的我们不敢想象的。可以说，今天的很多年轻教师，对工作的认识，对价值的追求，也打上了明显的时代烙印。所以，虽然他们责任心不如我们当年那么强烈，但我们不能据此对其厚非。在今天这样一个大环境中，以客观合理的眼光看待他们是必须的。我们完全没有必要拿我们过去的标准来衡量他们。实事求是地说，今天的年轻老师，依然有着对教育事业的热情和责任心，他们充满活力，思想解放，能更好地适应信息化时代的教育变化，更容易跟今天的孩子们谈到一块，也深受孩子们的喜欢。