没有关系所以才漠不关心

经常看到这样的画面，老师抱怨孩子对评优评先进稀少名额表现冷淡，大部分同学表现出一副漠不关心的态度；公司领导抱怨员工不能顾大局为公司的未来而奋斗，不能以主人翁的心态做好自己的工作；家长抱怨孩子不能理解自己的辛苦，不能体会生活的不易，不能像隔壁孩子一样给自己长脸；

　　对这些日常事物的冷淡表现，说明这些事物本身和对象不会产生直接联系。表现冷淡的大部分学生都知道，评优评先进是少数人的事情，把自己算在多数人的队伍里了；员工只为自己的一日三餐奔波，企业的未来和主人翁意识完全是企业主张冠李戴了，那是企业主需要每天考虑的问题；孩子始终是孩子，处在这个年龄，还玩和懵懂不知才是他们的本性，辛苦不易和长脸是家长自己应该独自面对的问题。

　　青蛙独自在井底讨论天空是因为他的眼里世界只有那么大，但凡给他个机会跳到井沿看两眼。它一定会和你我一样考虑更多方面关于世界的问题关于天空的问题。建立关系不仅仅是沟通的桥梁，更是给所有的参与者一个思考的理由。我多思考一分钟理论上就应该多一分可能的收获存在，如果不是这样的，为什么要多思考呢？

　　如果一个乞丐突然拥有了一家公司，用不了多久为了保证自己的财产不受损失，乞丐大概会加强自我学习和变得勤奋自律。没有机会进取和有机会进取而没有把握住，在我们的评价范畴内结果是天差地别的。因为没有机会而随波逐流是大多数情况下的最优选择，这样可以被称作大众，而没有机会选择逆流而上的成功概率太小随机性太强，不成功便成仁这句话里面，成仁的都变成了某些人，成功的因为凤毛麟角所以才尤为可贵，被搬出来大书特书。

　　普通人有机会参与的事情不多，对多数人重要的事情就更少了。很多时候对待时事的漠不关心其实是无能为力。见到道德有大瑕疵，而没有触及律法的人，你能为收损失的人伸张正义吗？见到不合理的事情，如果建言很可能被采纳，对于问卷调查的内容你填的还会那么敷衍吗？不会的，任何关系都是强性的纽带，纽带上绑着的都是会热心参与的人。

丛林开食