对症下药的教育——李艳营

我们班的陈同学是一个安静，踏实的好学生，但有段时间他的学习积极性一直不高，上课不认真听讲、看课外书、作业不认真完成等现象频繁出现，学习成绩也是一落千丈。通过和陈同学的谈话，我了解到近期他的父母为其报了多个周末补习班，这导致本来学习任务就繁重的陈同学没有办法平衡学校和补习班的课程，以至于出现厌学，弃学的现象。了解情况后，我联系到他的父母，并向他们说明了陈同学近期在学校的学习状态和原因，通过沟通后，他的父母很配合地取消了周末补习班，一段时间后，陈同学的学习成绩也逐渐有所好转并趋于稳定。

通过陈同学的例子，我认识到，学生犯错时一味的责骂效果往往不佳，了解原因对症下药，才会事半功倍。