如果搞校外有效，除了证明钱可以买到好的教育，还能证明什么？

校外培训好不好？众说纷纭，众口难调。有人靠着它实现了成绩的逆袭和弯道超车，但也有人虚不胜补，疗效微乎。

校内是一再减负了，又是睡眠时间管理，又是不得布置作业不得发放教辅资料，又是不允许公布成绩和排名，那中高考录取看什么？中小学生的年龄，相对应的自控能力和自律程度，本来就不高，没有了这些校内的监督，还要想保持高位，就得校外增负。

如果课外培训真的有效，那就意味着好的教育可以用钱买到。那穷人怎么办？如果校外培训无效，还趋之若鹜？岂不是更搞笑了？只能说智商税太好赚。

只要升学体制不变，大纲难度不变，则成绩的需求永远存在。减负也好，增负也好，只是一个起伏的过程。

有人说，把校外的培训机构全面取缔，不就实现公平了吗？我想那样的话，随之而来的结果，很可能是传统的家教，和地下培训机构兴起，查不胜查，防不胜防。现在的培训机构好歹还是透明公开抢人打广告，一旦暗中操作的话，好比正规军变成游击队，监管更难，现象更混乱。

整顿是必须的，但怎么样做到打蛇打七寸，也是很难把握的。这里面夹杂着家长的期望和孩子的需求。

幼升小、小升初，中考、高考，每一次的筛选都是在分层和选拔，哪个家长愿意自己的孩子被淘汰下来。从孩子上学开始，就没有家长不焦虑的，但是把培训班砍掉，只会让家长更焦虑。因为这个plan B好歹还是一剂安慰药，一种校内走不通走不好时的额外选择，而且就算价格再高，也比动辄8万10万的学区房良心多了。