今天，我们教孩子什么？

今天，我们教孩子什么

陈苏锦

“我家的孙子不到三周岁，已经熟练地用钥匙启动汽车，熟练地用语音导航，熟练地记下家里人打手机电话、视频语音对话，熟练地用微信扫码付帐，熟练地点开小红书看自己喜欢看的东西，熟练地打开抖音看里面的热闹事儿……”

“嗨，现在的小孩儿，一个个地都成精了。我家的外孙女不到三周岁，已经在学幼儿绘画和国学。背《三字经》和《弟子规》可溜了，能背老多唐诗了。”

“我家孙子在学游泳，每周两次，有专门的教练指导那种，小孩儿学游泳真快，现在可以潜一会儿水了。”

“我家外孙女现在早上来幼儿园，穿什么衣服、穿哪双鞋，她自己说。她妈妈得征求她意见，要不就大喊。现在孩子个性可真强。这孩子敢说话，上哪儿都不吃亏。上次她姨家小表哥来了，比她大两岁多都说不过她，还让她给气哭了。”

“我们家媳妇回家总举别人家的例子，说人家小孩儿都学啥学啥了，咱可不能落后，到时候上学的时候就被比得啥也不是了，还兴许跟不上。”

“都一样。我家闺女也一样。干别的没看我闺女有那么大劲头儿，领孩子学这学那、看新鲜事物老有热情了。”

傍晚，幼儿园外，大门，栅栏外，等待孩子放学的两个孩子奶奶、外婆级别的女人，正在唠各自的孩子，本不相识，因为有共同关注的话题，所以聊得很是热闹。

我也在等待接孙子放学的行列里。

我，全程听了她们的热聊，至始至终，她们都没说孩子的姓名。说的都是孩子的生活习惯，孩子的受教育的情况，后来，又有一个爷爷辈的和一个外婆级别的插进话来，说的都是关于在这个幼儿园里面的各自孩子。我大体是弄明白了，这些家庭，不光千方百计地为孩子提供了所有的物质上的关爱和精神的呵护，不遗余力地都教了孩子很多学识，掌握了过去穷尽我们的想像也想不到的小孩子的认知与博学，孩子们从小就博闻，就在大人的教育下学了很多知识，耳濡目染里学到了很多精致。

在教育孩子这点上，对于现代人，让孩子“不能输在起跑线上”这个说法都不是什么新鲜词，“与时俱进”放在这一拨儿小孩子身上绝对也不是什么辣词儿，可是，教育这最早的初心在哪里呢？对小孩子的开化与启蒙应该教的是什么？说到底，在今天，我们应该教孩子什么呢？

我的一个同学在我们的微信群里发来了她远在美国洛山基的西个外孙在清扫自家院子的视频，视频里，一个小男孩儿在拿着笤帚在扫地上的落叶，一个拿着塑料撮子跟在后面把扫成堆儿的叶子装进撮子，然后走向垃圾桶。有对话，哥哥认真地告诉弟弟，干完之后，我们要检查一遍，洗过手，我们去吃早饭。全程没有大人陪同干活儿。这俩男孩儿，大的虚岁六岁，小的不到三周岁。

我的这个同学还告诉我们，她这大外孙已经被要求出行的时候，自己的背包自己背，拉杆箱自己拽着，最主要的是出行的时候要带的基本的东西要自己想好，提出来，到目的地也不可能随意买那些你本该在家里应该准备的东西，父母给你讲明注意的危险你要记着，你还有嘱咐弟弟的义务。别人帮助了你，要记得感谢别人，除了爸爸妈妈，没有人有义务必须对你好对你全心全意付出。

她说其实教孩子从小学这学那的知识本无可厚非，可是我们的孩子拉出来和人家的孩子比一比讲礼貌、比一比动手能力、比一比生存能力、比一比性格养成、比一比集体的协调合作性、比一比遵章守时的自觉性、比一比真正的学习能力、比一比综合能力的时候，我们的综合竞争力哪去了呢？

我和我的同学一样，没有任何崇洋媚外的想法。可是，我们一样很纠结的是，在国家下了大力气开始对学生减负的大的政策背景下，我们的孩子离真正的素质教育还有多远？

我的一个熟人从欧洲回来，她的外孙女在那里上小学一年级，孩子们的体育课可以爬树，孩子们自己坐校车上学下学，家长只负责把孩子在校车站点接送孩子，家长很轻松，孩孑也很轻松。我们现在的小学校里取消了期中考试和期末的排名，家长们说了那又怎样？到中考时还不是凭分儿说话，所以一点儿也不敢松懈地继续加强孩子们对文化课的学习，至于说体能锻炼，至于说让孩子做家务，至于说让孩子知道蔬菜瓜果是在田地里生长的这些最基本的生存的东西都被删除了，她或他可能会流利地背诵那些唐诗宋词，会很多种乐器，会演讲，会唱歌，有很多拿得出手的才艺，可是，她或他，不知道危险来了怎么办？不知道和其他的孩子如何协作？不懂得爹妈、外公外婆、爷爷奶奶经年累月的付出的辛苦，更不知道离开家人亲人这些托举、呵护，自己怎么动手解决活的基本问题。

因为，他们都不用担心，他们不知道担心。

他们身后，始终站着任劳任怨、无私奉献的不用他们干什么的只要有出息的家人亲人，他们身后，始终有不辞辛苦、恪尽职守、谆谆教诲要好好学习的老师们，社会上，有那些无数的成功的案例偶像一般在熠熠生辉……

可能，大多数人，终其一生，才会明白，其实，无论社会怎样发展，生存，才是第一位的。只要是社会，什么时候都需要精英，可是精英人群，只能占人海中多么小的比例啊！人生海海，到处都是普通人、平凡的人。

那，我们今天教孩子什么呢？

试试教我们的孩子去认识瓜果粮食蔬菜吧，它们从田间地里来，而不是出处在超市。一粒米一个果实都来自稼穑的辛苦，浪费不得糟踏不起……

试试教我们的孩子做力所能及和曰益普及的家务吧，告诉孩子你和爸爸妈妈都是家里的主人，我们共同有责任有丈务爱护我们的家……

试试教我们的孩子在幼儿园里在小学校里也干一些体能锻炼的活儿吧，一个健康的体魄和一个良好的生活习惯会让你受益终生……

试试带我们的孩子去经经风雨，教教孩子们怎么样防范那些基本的生存风险吧，不是《诗经》里的诗不励志不美好，也看看《战国策》里的“虎怒决蹯”……

试试教我们的孩子愿意和更多的孩子分享我们的食物、玩具，书籍，让孩子们在更广泛意义上的接受与人相处的乐趣，更好地学会融合……

试试带我们的孩子走到那些还需要关爱的留守儿童那里，学会去关爱更需要关心的人……

试试我们少一些说教，我们身体力行带着他们去做好了……