2021届高三“三诊一模”摸底诊断测试英语学科质量分析报告会

“和风细雨兆丰年，白雪红梅辞旧岁。”立春之际，官渡区第六届教育培基养地之王雯高中名师工作室的成员们会同全市高三英语教师欢聚民大附中听取由昆明市教育科学研究院举办的昆明市2021届高三“三诊一模”摸底诊断测试英语学科质量分析报告会。会议由昆明市教科院高中英语教研员杨嘉云老师主持，昆明市第一中学英语教研组长王勇老师、云南师范大学附属中学杨静黎老师、云南省民族大学附属中学黄玥文老师等专家做专题报告。

昆明市第一中学王勇老师对本次统测做整体分析报告： 王勇老师作为资深的高考专家组成员，在统测结束后利用考试质量分析大数据整理了有关信息，围绕“概况、命题、成绩统计分析、主观题与客观题得分情况、各题型检测情况分析与备考建议、检测后建议”六方面展开讲座。王勇老师高度评价了本次统测考卷的质量，指出本次统测命题符合相关文件要求，体现教育思想与课程设计理念，充分考虑课改对2021届高考可能带来的影响。王勇老师展示的阅卷统计数据说明该套试卷具有高区分度、高效度、高信度等特征。

全市总计35341人参与统测，理科生均分高于文科生，但是理科生两级分化较为严重。王勇老师在分类分析中指出：一类学校文理科均分高达120分，文科生总体情况优于理科生，建议鼓励理科生投入英语学习、提高学习效率；中坚力量二类学校和一类学校相比有较大落差，但具有很大潜力，建议调动学生积极性和针对性指导；建议鼓励三类学校学生的学习信心，并给予基础知识和技能的学法指导，提升答题规范性。

王勇老师在对学生答题情况做了精准分析后指出，本次检测中学生在主观题部分失分率较高的题是改错题和书面表达，全市学生书面表达能力普遍偏弱；而客观题失分率较高的题是推理判断和主旨大意题。（1）听力：推理、主旨以及表述复杂的信息理解题应为今后高三复习在听力部分的主训内容，建议针对性训练。（2）阅读理解：主旨大意题失分率高，建议教师在实例分析中训练学生内涵与外延关系的辩证能力。（3）七选五：学生利用指代关系辅助分析的能力有待提高，教师们在备考过程中需要带领学生对代词进行再梳理。（4）完形填空：学生对于count这类关键性动词以及动词词组掌握存在问题，但不建议罗列清单死记硬背，推荐在实例中学习。（5）语法填空：建议教师们在该题型中带领学生主训时态、语态以及词性转换三块内容，首抓规范答题和规范书写作。（6）短文改错：教师还需要注意培养学生阅读中瞻前顾后的意识，提高句子结构分析能力。（7）书面表达：普遍能力偏弱。教师还需培养学生在实训中不断积累、体验、纠错、完善表达的能力。建议基础差的学生从词—句—文逐步提高，由模仿到表达自己观点循序渐进。

接下来，参与阅卷的小组长对学生在主观题答题部分的情况做了反馈。其中，在写作部分，云南省民族大学附属中学黄玥文老师做了短文改错专题分析报告： 首先，学生答题过程中出现的典型问题：只划线，不修改；乱用修改符号、乱放位置；反复涂改。 其次，在复习备考中存在的3大误区：优等生——钻研偏难怪，忽略了基础分；潜能生——知识点机械专项练习，忽略了语境和出题规律；全员——题海战术，优生浪费时间，中坚生毫无起色。 再次，复习备考建议：重视错题整理；应试规范训练；夯实基础词汇——多手段词汇复现：清单诗、绕口令、思维导图、歌词听写、单词值日生等。

在大家关注度较高的作文部分，云南师范大学附属中学杨静黎老师做书面表达分析报告： 第一，学生在书写上有很大改进，涌现出了大批优良作文，部分学生能熟练运用三大从句、非谓语动词、倒装句、强调句等高级句型表达观点。 第二，学生在答题过程中存在的典型问题：审题偏差，采用书信格式；抄写与要求无关的句子；书写与要求无关句子。 第三，对广大师生的备考建议：备体裁、备话题、必备知识、备高考真题、备书写、备指导、备评价。

之后，王勇老师结合自己丰富的高中英语教学经验，对本次统测之后教师们在下学期的复习备考教学工作提出了几点指导建议：熟悉相关文件、熟知全国三卷特点以及关注教改动态；精讲多练；团队协作；多帮助学生，少说教；提高课堂效率。最后，杨嘉云老师做大会总结发言，高度评价了几位老师对此次检测的透彻分析和中肯建议，要求全体老师要以此次分析报告会作为参照，针对性改善存在的问题，改进下学期的英语教学工作。