同样是“套用”：三年级小学生的口水诗与郦教授的却是天壤区别

听到三年级小学生的“口水诗”：

春眠不洗脚，处处蚊子咬。

夜来风雨声，蚊子知多少。

李白乘舟不给钱，让我一脚踢下船。

桃花潭水深千尺，不知李白死没死。

天上飘来一张纸，上面写着“我没死”。

（为了真实，笔者一字不改，照原样搬出来。）

再搬出郦同学的：

在第二季《诗词大会》第九场，有个开场诗，让嘉宾烘托一下气氛。康震老师引苏轼句“一点浩然气，千里快哉风”，迎来观众的喝彩。

郦波老师则写了一首诗，连用苏轼四个名句集合而成了《集句》:

人间有味是清欢，照水红蕖细细香。

长恨此身非我有，此心安处是吾乡。

把前人的诗句，集合在一起，写成属于自己的诗。结果弄巧成拙，引来网友嘲笑：“是”字，“有”字，分别出现两次，“我”“吾”出现两个，格律欠妥，少了韵味，伤痕累累。

而郦教授面对网友的质疑，不是虚心接受而是蔑视。进而一意孤行、自我标榜！

郦波教授大作的“特点”在哪里呢？

且看他的《旅夜作书》炸开了锅，受到人们的热评。

诗曰：

长夜永怀难自问，欲笺尺素赏音稀。

一身多少江湖事，明月清风弄我衣。

这首诗最大特点仍是“搬运”与“堆砌”。

可谓字有出处啊！诗中晃动着古诗人的影子。有心的网友多方收集并大声疾呼，一首28字的诗，有超过20个字都是古人的。

于是，网友们义愤填膺地指责郦波教授的抄袭，更有某外国文学教授堂而皇之地指斥郦为“笨贼”！

涉嫌抄袭也好，套用也罢，反正他写诗的功夫还有待提高。

所以说这郦波教授的诗有一个共同的“特点”：

“搬运和堆砌”。

倘若李白知道了，何以感慨？！